Ces ateliers philo, appelés aussi "Ateliers de Réflexion sur la Condition Humaine" (Jacques Lévine), visent à agir sur le climat scolaire en développant chez les enfants une autre façon d'être avec eux-mêmes, avec les autres enfants du groupe, avec les adultes qui les encadrent, avec les apprentissages et avec le monde dans lequel ils vivent.