En 1930, le cinéma vient tout juste de découvrir le son et le célèbre réalisateur allemand Fritz Lang qui a connu un grand succès avec son précédent film Metropolis , décide d'adopter les nouvelles techniques de sonorisation te de faire parler ses acteurs , en direct, à l'écran; l'idée du film lui est venue de sa lecture quotidienne des faits divers; D'ailleurs au début de la traque du tueur, on voit le public es précipiter pour acheter des journaux dans la rue et ainsi , découvrir les détails du nouveau crime. M le Maudit a été très apprécié à sa sortie et Joseph Goebbels, le ministre a demandé à son auteur de diriger le cinéma allemand . Fritz Lang a préféré quitter l'Allemagne car il a pressenti les dangers de la montée du NSPAD, reparti d'Adolph Hitler. Découvrons ensemble les principaux thèmes du film ..
nov.27
M le Maudit : la traque d'un tueur
dans la catégorie Seconde
nov.25
Le thème du mensonge dans Les Fables : dissertation ..
dans la catégorie EAF
Vérité et mensonges dans les Fables .
Cette dissertation consiste à examiner la place des mensonges dans les Fables au programme cette année afin d' en déterminer à la fois l'importance et la variété. La première étape du travail de la dissertation consiste donc à faire l'inventaire des différents mensonges rencontrés dans les récits; Ensuite, il convient de se demander quel rôle joue le mensonge, qui ment et quelles sont les conséquences des mensonges pour les forces en présence; On peut également classer les mensonges : on séparera, par exemple, les mensonges bénéfiques et ceux qui nuisent à autrui ou qui ont des conséquences graves . Une fois ce travail effectué, on pourra commencer à réfléchir à une organisation qui deviendra un plan : I Mensonge de la fiction: la fable est un mensonge au service des vérités II Mensonges dans les fables: une arme redoutable III Existe-t-il des mensonges positifs ? C'est une idée d'organisation mais ce n'est pas le seul plan possible ... voyons d'abord notre stock de mensonges prêts à être utilisés comme illustrations dans une dissertation ....
nov.11
Les séductions de la parole amoureuse ..en chansons ..
dans la catégorie Enseignement de Spécialité : Humanités
Quels mots rêvez-vous d'entendre ? Comment séduire en utilisant une rhétorique amoureuse ? Un premier corpus de textes nous montrera comment évolue la rhétorique amoureuse au fil des siècles ? Séduit-on encore aujourd'hui, en utilisant les mêmes mots qu'autrefois ? Le discours amoureux obéit-il à une logique différente ? Comment rendre une déclaration d'amour persuasive ? Existe-il des genres spécifiques pour transporter la parole amoureuse ? Autant de questions auxquelles nous tenterons de répondre en examinant les textes et leur fonctionnement ? Faut-il connaître le sentiment amoureux pour pouvoir l'exprimer ? Peut- on toucher les coeurs grâce à certaines techniques ? Examinons d'abord quelques exemples ...en commençant par la chanson ..
nov.10
Les fables sont-elles efficaces pour offrir une pensée sur l'homme ?
dans la catégorie EAF
Dans le pouvoir des fables, la Fontaine s'adresse à un haut personnage de l'état, M de Barillon, alors ambassadeur de France en Angleterre dans un contexte historique tendu : la menace d'une nouvelle guerre contre la Hollande . En se servant d'une fiction et d'une mise en abime : un orateur grec à Athènes , qui invente une fable pour obtenir l'attention de la foule là ou auparavant, les discours sérieux avaient échoué , le fabuliste prétend ainsi démontrer l'efficacité de l'apologue . La foule se met à écouter attentivement le tribun, s'inquiète du sort des personnages et va jusqu'à interrompre l'orateur . Au début de son récit cependant ,La Fontaine semble s'interroger sur la légitimité de son entreprise : " La qualité d'Ambassadeur, écrit-il, peut-elle s'abaisser à des contes vulgaires ? " Autrement dit, les fables peuvent-elles être considérées comme un instrument de réflexion sérieux qui permettrait de penser l'homme et le monde dans lequel il évolue. Afin de déterminer si les fables , en tant que récits imaginaires , sont susceptibles de nous délivrer un apprentissage sur la condition humaine, nous étudierons dans un premier temps les liens entre fable et morale avant d'envisager ce qu'on y découvre des hommes et enfin les questionnements suscités par les fables.
nov.05
Projet Candide : travailler sur calameo
dans la catégorie Seconde
Afin de travailler les compétences de l'écriture d'appropriation, l'idée du projet Candide consiste à transférer des éléments du conte philosophique à l'intérieur d'une structure de magazine, en utilisant calameo. Les élèves ont accès aux deux réalisations Candide Mag et Candide hebdo diffusées sur Calameo et pourront s'en inspirer pour créer leur propre article. En mettant en commun leurs productions écrites , ils rendront visibles leur travail d'appropriation. La présentation du projet comporte l'accès aux réalisations passées, les consignes d'écriture à travers notamment la sélection des rubriques . 10 thèmes sont proposés pour une durée de projet estimée à 3 ou 4 heures .
nov.01
Inventaire des fables : petit tour d'horizon
dans la catégorie Première
Lorsqu'on évoque les fables , on hésite entre diversité et unité. En effet, rien, en apparence , ne ressemble plus à une fable , qu'une autre fable : même forme courte ( quelques dizaines de vers ) même usage du vers libres , même goût de plaire et d'instruire à partir d'une anecdote dont on va tirer une morale , même regard critique et parfois pessimiste sur la société de l'époque et sur l'homme en général. Mais pourtant , à y regarder d'un peu plus près, on peut apercevoir certaines différences ; Pour vous aider à pouvoir estimer un peu plus précisément la diversité des fables , je vous propose de faire une petite visite guidée d'une trentaine de fables . Prêts ?