juillet 2018
juil.07
dans la catégorie Réservé aux lycéens
La lecture du roman de Laurent Gaudé a été l'occasion pour les élèves de réaliser un florilège de citations. Comment devaient -il s'y prendre ? La méthode la plus simple consistait à prélever des citations au fur et à mesure de la lecture et à les noter sur un document . Relevez les numéros des pages permettait ensuite de les classer par thèmes et de réaliser une compilation organisée des phrases qui paraissaient définir la guerre et son cortège d'horreurs.
juil.07
dans la catégorie Réservé aux lycéens
Le dernier sujet d'invention comportait deux consignes précises : le texte devait être poétique et le titre était imposé : Braves petits soldats: avec ou sans ironie. Les élèves devaient donc s'efforcer de rendre leur écriture poétique en privilégiant les sonorités, le rythme et les images . Les textes étudiés en lecture analytique dans la séquence du même nom balayaient un vaste horizon ; Le romancier Céline y dénonçait l'absurdité de la guerre et la manière dont elle abîme la Nature et les hommes; Victor Hugo y célébrait le courage de la garde napoléonienne qui se sacrifie pour l'Empereur et la Patrie. Laurent Gaudé menait une réflexion à plusieurs voix sur l'approche de la mort pour des poilus condamnés et Giraudoux, au théâtre , faisait prononcer au persnnage d'Hector, dans un contexte menaçant, un discours d'hommage à la fois aux soldats morts au combat mais surtout un hymne à la vie . Tous ces textes évoquent le comportement de l'homme au coeur de la tempête. Entre peur et héroïsme, renoncement et bravoure , acceptation et combat : chaque soldat doit trouver sa place et sa ligne de conduite. Voilà quelques échantillons de leurs réalisations ...
Propulsé par Dotclear thème par ephase / Xieme-Art.org écritures par Bastien Jaillot