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08 juin 2011

Nouvelles vidéos sur les manuels numériques (juin 2011)

A signaler ce mois-ci, trois nouvelles vidéos sur les manuels numériques publiées sur la WebTV du CRDP de Versailles.

Vidéo 1 : Le manuel numérique : Qu'est-ce que c'est ?

On y observe un élève consultant un manuel sur son ordiphone. Le manuel utilisé est Hellenis'TIC, un manuel de Grec ancien que l'on trouve sur le site Musagora (sélection de ressources sur les civilisations de l'Antiquité). L'accent est mis sur l'autonomie des élèves, l'adaptabilité du manuel numérique et son adéquation avec les réformes éducatives actuelles, notamment la mise en place du socle commun.

http://webtv.ac-versailles.fr/?id=752

Vidéo 2 : Le manuel numérique : Qu'est-ce que cela change ?

Les changements pointés, entre autres : allègement du poids du cartable, facilitation de l'accès aux informations et de leur traitement, accès à des compléments sur le Web, longueur du texte "masquée" (ou atténuée ?) par l'interface numérique, contribution au développement durable par l'économie de papier...

http://webtv.ac-versailles.fr/?id=751

Vidéo 3 : Le manuel numérique : Le rôle des collectivités ?

Le changement vers le numérique y est présenté comme relevant d'une "volonté politique" des collectivités. D'elles dépendent aussi, en partie du moins, l'accompagnement du changement, l'équipement des établissements, le financement de l'achat des manuels, la mise en place de plateformes de ressources.

http://webtv.ac-versailles.fr/?id=750

04 mars 2011

Vidéo du salon Intertice 2011 Manuels scolaires numériques au Cddp92






interTICE - Manuels numériques 26 janvier 2011 au CDDP des Hauts de Seine

Une centaine de personnes, professeurs des écoles, professeurs du 2nd degré mais aussi formateurs et inspecteurs, était réunie, mercredi 26 janvier dernier, pour le premier Salon Intertice des manuels scolaires numériques.

L’après-midi a été ouvert par un temps de présentation : qu’est-ce qu’un manuel scolaire numérique ? quel est son avenir ? quelle est sa place dans l’environnement numérique pédagogique qui nous entoure ?

Cette présentation a permis de répondre à certaines questions. Elle a également éveillé la curiosité des visiteurs, qui se sont alors rendus sur les stands des quinze éditeurs présents pour y obtenir des réponses.

Quelle est l’offre éditoriale actuelle en manuels scolaires numériques ? Comment les utiliser, notamment sur un TNI ? Quelles sont les possibilités et les limites de personnalisation de ces nouveaux outils ?

Un atelier de découverte de l’iPad pour les usages pédagogiques a été proposé tout au long de l’après midi. Les participants à l’atelier étaient invités à s’initier à leur utilisation à l’aide d’un guide « iPad et manuels numériques » spécialement conçu pour l’occasion.

En résumé, une journée riche en découvertes et en rencontres pour tous !

13 janvier 2011

Brochure en ligne du salon Intertice des manuels scolaires numériques du Cddp92

L’expérimentation « Manuels numériques via l’ENT » a été lancée par le ministère de l’Éducation nationale au printemps 2009. Elle a d’abord concerné les classes de 6e dans une soixantaine de collèges répartis sur douze académies et se poursuit pour l’année 2010-2011 dans les classes de 5e. Elle se donne quatre objectifs principaux : alléger le poids des cartables, développer l’usage pédagogique des TICE, encourager l’usage de ressources numériques dans les ENT et favoriser l’émergence du « manuel scolaire du futur ».


La deuxième année d’expérimentation nous incite à réfléchir sur la place que peut occuper le manuel scolaire numérique dans le travail de l’élève, en commençant par le replacer dans le contexte plus large de son environnement de travail : les ressources documentaires papiers et numériques dans l’établissement (notamment au CDI) et en ligne (dans ou hors de l’ENT), ses cahiers (que deviendront-ils ?) et les ressources fournies par son professeur en fonction de ses objectifs d’évaluation, sans oublier les nouveaux outils qui émergent avec l’évaluation du socle commun.
Pour l’enseignant, il est toujours important de disposer d’un guide et d’une banque de données pour l’application des programmes. Pour l’élève, le manuel est aussi un guide qui l’accompagne dans ses apprentissages en complément du cours de son professeur.
Enfin, le parent dispose là d’un outil pour suivre et accompagner les apprentissages de son enfant. En croisant ces trois entrées, le manuel scolaire, dans une vision idéale, apparaît comme un outil de dialogue pédagogique entre l’enseignant, l’élève et le parent. Mais aujourd’hui, cet outil doit-il rester un livre ?


On le voit, la question de la pertinence d’un guide pédagogique pour le professeur et ses élèves ne disparaît pas avec la mutation du manuel scolaire. Elle serait plutôt à réinventer et cette réinvention en cours ne peut que nous encourager à poursuivre ce dialogue fécond avec les éditeurs qui constitue le socle de notre accompagnement.
Pour mener à bien cet objectif, le CDDP des Hauts-de-Seine, implantation départementale d’un CRDP très fortement mobilisé sur l’accompagnement des usages du numérique, bénéficie d’un contexte porteur, où figure le plan « environnement numérique » des collèges (ENC92) du Conseil général des Hauts-de-Seine.


En organisant ce premier salon Intertice des manuels scolaires numériques, nous souhaitons informer le plus largement possible les acteurs du système éducatif sur l’évolution de cet objet central dans notre culture scolaire. Nous le faisons en partenariat avec la plupart des éditeurs scolaires, que je tiens à remercier ici pour leur collaboration au sein du groupe académique : Belin, Bordas, Cambridge University Press, Delagrave, Didier, Hachette, Hatier, lelivrescolaire.fr, Magnard, Nathan, Retz, Sésamath, sans oublier l’association Savoir Livre et le Canal numérique des savoirs.

Accès direct au formulaire d'inscription :


Pour préparer votre visite, vous pouvez dès maintenant télécharger la brochure du salon Intertice des manuels scolaires numériques en ligne :

SMN_Cddp92_brochure_130111.pdf

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