Travail éditorial
1. Pour un éditeur, quels changements représentent la
conception et la commercialisation d’un manuel numérique ?
Nos manuels sont pensés dès le départ sous forme de projets bi-médias.
Editeurs et auteurs définissent ainsi, pour chaque titre, un cahier des charges associant les deux supports. Les scenarii pédagogiques sont conçus pour tirer le meilleur parti des nouvelles potentialités offertes par le numérique. Ils intègrent notamment de l’interactivité et des enrichissements multimédias. Ces ressources sont ensuite conçues et développées, ou recherchées et achetées.
Ceci implique l’intégration de nouvelles compétences numériques au sein des équipes d’auteurs et d’éditeurs, tous enthousiastes autour de ces nouveaux projets et convaincus de l’apport pédagogique du numérique.
Sur le plan commercial, nous avons conçu une offre adaptée aux enseignants et aux élèves ainsi qu’aux différents modes d’utilisation actuels : on/off-line ; établissement/maison ; collectif/individuel. Pour un manuel donné, nous avons ainsi une diversité de propositions qui répondent aux différents usages et attentes : CD-ROM, téléchargements, accès en ligne via l’ENT, installation sur des postes informatiques ou sur des extranets/intranets établissements...
Cette commercialisation implique la mise en place de plusieurs canaux de distribution -notamment une plateforme connectée à l’ensemble des ENT - et de services associés.
Ces nouveaux schémas de conception et de commercialisation nécessitent des investissements tant financiers qu’humains.
Manuel numérique et organisation pédagogique
2. Quels sont les apports pédagogiques du manuel
numérique ?
- Pour les élèves
• Mobilisation de l’attention
• Utilisation d’un support en phase avec leur environnement quotidien et donc une plus grande motivation
• Accès à des contenus interactifs et multimédias
• Allègement du poids des cartables
• Plus d’oubli de manuel
- Pour les enseignants
• Animation de la classe
• Confort d’un outil combinant plusieurs médias sur un même support
• Personnalisation des contenus : construction de séquences et de cours intégrant éléments du manuel et documents personnels
Difficultés-limites
3. Sera-t-il possible de garantir aux enseignants une
appropriation durable des manuels numériques, à l’image de ce qui était
possible avec le papier ? (cf. licences sur quatre ans, « time
bombs », pérennité non garantie des ressources en ligne, etc.)
La plupart de nos manuels enrichis sont fournis aux enseignants sur CD-ROM avec une durée d’utilisation illimitée, leur garantissant une appropriation durable.
En ce qui concerne les licences en ligne, la durée varie actuellement de 2 à 4 ans selon les niveaux, avec une possibilité de renouvellement à échéance.
Si la licence n’est pas renouvelée, l’enseignant pourra importer sur son poste les contenus qu’il a produits. Si la licence est renouvelée, l’ensemble des contenus demeurent accessibles en ligne, avec une réactivation possible en cas d’interruption de la licence.
Perspectives
4. Quelles sont selon vous les conditions préalables
nécessaires pour développer, voire généraliser, l’utilisation des manuels
numériques ?
- Formation des enseignants à l’utilisation pédagogique du numérique
- Équipement des établissements et enseignants en matériel et connexions nécessaires : ordinateurs, haut-débit, TNI, vidéoprojecteurs…
- Une maintenance efficace des équipements
- Financement de ressources numériques
Ces conditions préalables permettront aux enseignants de s’approprier les manuels numériques et de les intégrer dans leurs pratiques pédagogiques.
De notre côté, nous nous attachons à produire des applications simples et intuitives, à proposer des démos et à accompagner les enseignants dans leur utilisation.
5. Envisagez-vous d'ouvrir une partie de votre production sous le modèle de l'open source et seriez-vous prêts à suivre des règles et des normes quant à l'interopérabilité des éléments en ligne (Scorm, Lom,...) ?
Nous réfléchissons en permanence à l’évolution de nos offres dans le respect de l’ensemble des ayants droits et dans l’intérêt des utilisateurs.
Merci aux éditions Nathan pour leur collaboration.