lycée albert camus, bois-colombes

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Orientation

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18 octobre 2010

Salon européen de l'éducation

Le salon européen de l'éducation se tiendra du jeudi 25 au dimanche 28 novembre 2010 de 9h30 à 18h à Paris Expo ; Porte de Versailles.

pour tout renseignement , consulter le site : www.salon-education.org

Entrée gratuite pour tous

18 mai 2010

LE BACHIBAC/ fiche descriptive

 

 

       LE BACHIBAC AU LYCEE ALBERT CAMUS DE BOIS COLOMBES

 

RENTREE 2010

 

 

Bachillerato et Baccalauréat ont produit BACHI-BAC. Cette union en un seul mot décrit une double formation aux baccalauréats espagnol et français et à la double délivrance des deux diplômes en classe de terminale.

 

Le lycée Albert Camus est le seul lycée des Hauts de Seine à pouvoir ouvrir cette formation à la rentrée 2010. Elle ouvre droit à la dérogation au secteur scolaire des lycées.

Professeurs d’espagnol et professeurs d’histoire-géographie validés par l’Inspection Régionale d’espagnol pour pouvoir enseigner leur discipline dans cette langue conjugueront leurs efforts pour enseigner la langue, la littérature et les domaines culturels couverts par les pays de langue espagnole.

 

Objectif : Former des citoyens capables de communiquer avec aisance en espagnol et de comprendre l’univers culturel construit au fil des siècles dans les différents pays où elle est déclarée langue officielle.

Le programme se fixe pour objectif de développer une compétence de communication reposant sur des savoirs et des savoir-faire langagiers et l’ouverture aux cultures du monde par l’approfondissement de la découverte de la civilisation de l’Espagne et du monde hispanique, dans ses manifestations littéraires et artistiques notamment.

 

Procédure de candidature et de sélection des dossiers :

 

Une commission composée de professeurs d’espagnol des collèges et de lycée et du professeur d’histoire-géographie en charge de cet enseignement au lycée Albert Camus, décidera de l’admission en classe de seconde.

 

La décision d’admission reposera sur :

 

  1. l’avis circonstancié du professeur d’espagnol du collège de provenance, du professeur d’histoire-géographie et de français.
  2. l’avis circonstancié du professeur principal de la classe de 3ème de la classe.
  3. L’avis du Principal du collège.

 

Il est attendu de ces avis qu’ils attestent la capacité de l’élève à atteindre le niveau B1 en fin de seconde et à fournir le surcroît de travail lié à un horaire renforcé. L’accès à la classe de première est assuré à tout élève pouvant attester l’atteinte du niveau B1 en fin de seconde.

L’objectif linguistique attendu en classe de terminale est au moins le niveau B2 pour obtenir la double certification.

 

Il serait judicieux de vérifier l’appétit de l’élève pour les lettres en général et aussi leur capacité à s’exprimer correctement. Vérifier le goût pour la lecture (sans par ailleurs exiger des connaissances préalables trop importantes) va de soi.

 

Programmes :

En seconde s’appliquent actuellement les programmes en vigueur pour l’espagnol et pour l’histoire-géographie. Toutefois l’Inspection générale d’espagnol envisage la rédaction d’un programme spécifique qui permettrait de proposer une préparation spécifique à l’entrée en Première.

 

Horaires d’enseignement et durée des épreuves de l’examen final

 

Horaire d’enseignement en Histoire-Géographie :

3 heures hebdomadaires en classe de seconde (en langue espagnole)

4 heures hebdomadaires en classes de première et terminale (dont trois en langue espagnole).

 

Horaire d’enseignement en Langue et Littérature :

4 heures hebdomadaires en classes de seconde, première et terminale.

 

Durée de l’épreuve 

Histoire-Géographie :  Epreuve écrite d’une durée de 5 heures.

 

Langue et Littérature :

ü      Epreuve écrite d’une durée de 4 heures

ü      Epreuve orale d’une durée de 20 minutes et précédée d’un temps de préparation de 20 minutes.

 

Comment susciter et porter une candidature d’élève ?

 

Les professeurs sont les seuls à pouvoir suggérer une candidature et conseiller l’élève et sa famille. Ils connaissent l’élève, son niveau, ses ressources et sa motivation.

La perspective lointaine et mystérieuse d’un BACHIBAC peut en effrayer plus d’un. C’est pourquoi il faut aider à porter une motivation et tracer un chemin à ceux que l’ambition de l’excellence n’habite pas encore. Convaincre les parents ne sera pas toujours aisé, car il faudra se déplacer plus loin et affronter des transports plus compliqués que prévu.

Mais le jeu en vaut largement la chandelle. Le BACHIBAC est un tremplin formidable de motivation et de réussite.

 

Contact lycée Albert Camus :

Jean-Paul BLEUEZ, Proviseur

Mail : Jean-Paul.Bleuez@ac-versailles.fr

Téléphone : 0142426979

Télécopie : 0142429939

 

18 mars 2010

Guide du lycéen pour l'entrée en 1ère générale et technologique

Le guide du lycéen pour l'entrée en 1ère générale et technologique est disponible à l'adresse suivante :

http://www.onisep.fr/accueil/flipbook2de/guide-2de.html