Reportage : le Rallye des PP de 3ème en Lycée Pro
Mardi 2 Avril 2019, M. Diafat, Mme Lemetayer, Mme Yaakoubi et moi-même étions conviés au Lycée Gustave Monod dès 7h30. Nous avions pour mission de découvrir un maximum de lycées professionnels du bassin d'Enghien dans la journée :
8h00 Filière Technicien d'usinage au Lycée Gustave Monod à Enghien-les-bains
8h40 Filière MELEC au Lycée Gustave Monod à Enghien-les-bains
10h00 CAP MEV de l'Etablissement d'Enseignement Adapté "La Tour du Mail" à Sannois
10h05 CAP Menuiserie de l'Etablissement d'Enseignement Adapté "La Tour du Mail" à Sannois
11h00 Bac pro MEI au Lycée Louis Armand à Eaubonne
13h45 CAP ELEC Lycée Louis Jouvet à Taverny
15h00 Découverte du Bac pro SN au Lycée Gustave Eiffel d'Ermont
16h00 CAP Métier du pressing au Lycée Ferdinand Buisson à Ermont
16h15 CAP Installateur Sanitaire et Thermique
16h45 Bac pro Métiers de la mode au Lycée Ferdinand Buisson à Ermont
17h00 Fin de journée... et conclusion
8h00 La filière Technicien d'usinage au Lycée Gustave Monod
Ce qui frappe en premier lorsque nous pénétrons sur le plateau technique du bac pro Technicien d'usinage, c'est le volume de l'atelier. Il s'agit d'un immense hangar abritant des machines monstrueuses. Fraiseuse, découpe laser, tourneuse, chacune est pilotée par un ordinateur. Leur but : retirer de la matière et la façonner.
Voilà qui semble simple de prime abord. Mais lorsqu'on nous dit que la taille des objets usinés est réalisée au micromètre près et que les pièces peuvent servir aux technologies de pointe utilisées dans l'aéronautique ou en médecine pour la réalisation de prothèses, la vision du technicien d'usinage change un peu.
Atelier Technicien d'usinage au Lycée Gustave Monod
Le technicien d'usinage n'est donc pas un ouvrier qui se contente de calibrer une machine et d'appuyer sur un bouton... Il réalise et conçoit des dessins techniques d'objets complexes. Il programme le pilote de la machine utilisée. Dans la salle des projets, au fond de l'atelier, ce travail est effectué de A à Z par les élèves.
Salle des projets
Devant nous, une imprimante 3D crée d'ailleurs laborieusement une pièce en plastique. A côté, trônent deux mains articulées et divers engrenages en plastique. "Ce sont des prototypes, nous explique-t-on. Les mains articulées sont des essais de prothèses dans le cadre de la semaine du handicap."
Ces objets, d'abord conçus avec un logiciel de schématisation 3D, sont en effet réalisés afin de tester la taille des composants avant leur réalisation en d'autres matériaux. Chaque pièce est ainsi minutieusement testée et calibrée avant la réalisation finale.
Une dizaine d'élèves se retrouve en atelier 10 heures par semaine. Ils effectuent des travaux pratiques mis à leur disposition de façon autonome et avancent sur leur projet à leur rythme dans des locaux spacieux. Ils acquièrent donc des compétences professionnelles dans des conditions privilégiées.
Il existe de nombreuses possibilités de travail à l'issue du bac pro "Technicien d'usinage" :
- Transport
- Horlogerie
- Petite mécanique
- Biens domestiques ou industriels
Les élèves peuvent continuer en BTS (Industrialisation de Produits Mécaniques, Assistant Technique d'Ingénieur, Conception de produits industriels, Technico-commercial ou Étude et Réalisation d'Outillages)
Ils peuvent aussi préférer une formation courte et préparer le CQPM, Certificat de Qualification Professionnelle en Métallurgie et productique industrielle ou opérateur régleur sur machines-outils à commande numérique.
"Intégrer un bac pro technicien d'usinage, c'est mettre un pied dans l'industrie, nous dit-on. Ensuite, les débouchés sont multiples."
Sur ces mots, nous quittons l'atelier direction les plateaux techniques du Bac pro MELEC....
8h45 La filière MELEC (Métiers de l'Electrcité et de ses environnements connectés) au Lycée Gustave Monod
Lorsque nous arrivons sur les plateaux techniques de la filière MELEC du Lycée Gustave Monod, nous voyons une petite dizaine d'élèves en plein travail. Ici un binôme qui planche sur des plans techniques, là un élève qui bricole une armoire électrique, un autre encore planche sur le circuit qui commande une barrière électrique de parking... Tous sont concentrés et lèvent à peine la tête à notre passage. Ce sont des Terminales qui vont bientôt passer leur Bac. Ces élèves sont déjà capables de dépanner un circuit qui dysfonctionne.
Leur compétences sont variées. Ils pourront l'an prochain intégrer le marché du travail aussi bien sur les chantiers qu’en bureaux d’études. Ils pourront aussi poursuivre un BTS Assistance Technique d'Ingénieur, le BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, le BTS Contrôle Industriel et Régulation Automatique ou encore le BTS Electrotechnique... et pourquoi pas en alternance ? Le Lycée Gustave Monod en propose un en partenariat avec la SNCF avec une embauche à la clef... Encore faut-il être parmi les meilleurs !
Le timing serré nous sort de nos réflexions. Il faut vite rejoindre le bus car on nous attend à l'EREA de Sannois... A cette heure, la côte qui longe les Apprentis d'Auteuil qui fait face à l'EREA est souvent embouteillée. Cela laissera un peu de temps pour mettre au propre les notes pendant le trajet et faire un compte-rendu précis aux élèves du Collège Clervoy.
10h00 CAP MEV de l'Etablissement d'Enseignement Adapté "La Tour du Mail" à Sannois
A 10h00, nous pénétrons dans une grande salle de réunion où on nous présente l'EREA de Sannois, café et gâteaux à disposition. Ce lycée accueille des élèves de section ULIS ou SEGPA, mais aussi quelques élèves de 3ème générale, afin de préparer divers CAP en 2 ou 3 ans (Horticulture, Cuisine, Menuiserie, Maintenance du Matériel des Espaces Verts, Jardinier paysagiste, Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif).
On nous explique que les élèves sont accueillis en internat. Nous avons même la possibilité de visiter une chambre. Trois lits, un vaste espace et des bureaux, elles sont des lieux de vie où peuvent aussi venir des enseignants qui dispensent des cours du soir de 17h00 à 19h00 voire parfois au delà afin de consolider le niveau des élèves.
Sans s'attarder davantage dans l'intimité de ces lieux, on nous emmène dans les ateliers.
L'atelier de Maintenance du Matériel des Espaces Verts présente de nombreux outils de jardinage : souffleur, tondeuse, taille-haies, débroussailleuse, etc. Au centre, trône même une voiture, don de Peugeot au lycée. Les élèves ont de nombreuses occasions de s'exercer, d'autant qu'ils sont en faible nombre : 8 maximum sur un plateau technique. Hélas, nous ne voyons pas d'élèves en activité.... semaine de stage oblige ! Ils en ont 12 durant leur cursus. A son terme, ils sauront entretenir et diagnostiquer des pannes ainsi que contrôler et réparer tous les équipements utilisés par les jardiniers. Ils pourront directement intégrer le marché du travail ou poursuivre vers un Bac professionnel MEI (Maintenance des Equipement Industriels comme celui proposé au Lycée Louis Armand à Eaubonne).
Sortant de l'atelier MEV, on longe un mur de briques qui s'arrête à mi-hauteur de la pièce. Un écriteau en bois le surplombe : "cellule de pose de menuiserie".
Effectivement, il semble le lieu d'essais de pose de fenêtre à travers lequel on peut voir divers objets en bois soigneusement façonnés : chaise, banc, table... Il s'agit de réalisations des élèves du CAP Menuiserie. Un astucieux banc convertible en table retient notre attention, ainsi que des chaises fabriquées en carton. Ici, tous les meubles du lycée sont conçus par les élèves... enfin, presque tous.
Dans une salle contiguë, un petit groupe de 7 élèves s'apprête à découper des planches avec leur professeur. Blouse, lunettes, chaussures de sécurité, les équipements de protection individuelle sont de rigueur. Ils semblent concentrés sur leurs mesures.
10h15 CAP Assistant Technique en Milieux Familial et Collectif / CAP Cuisine de l'Etablissement d'Enseignement Adapté "La Tour du Mail" à Sannois
On nous emmène ensuite dans différentes pièces qui nous semblent plus familières : buanderie, cuisine, reconstitution d'appartement. Nous débouchons notamment sur une immense cuisine. A son centre, un îlot arbore une cuisinière à gaz. La pièce d'à côté est une grande salle de plonge. Ces espaces, dignes d'un restaurant, permettent aux élève du CAP cuisine et ATMFC (Assistant Technique en Milieux Familial et Collectif) d'aborder tous les aspects de leur CAP. Grâce à la multiplicité du matériel, chaque élève peut travailler des compétences professionnelles. Ils seront ainsi formés en 2 ou 3 ans aux activités de services d'entretien des espaces de vie, aussi bien à domicile qu'en structure d'accueil. En outre, dans un restaurant d'application, les élèves du CAP Cuisine vivent déjà une mise en situation de leur future vie professionnelle.
10h30 CAP "Métiers de l'Agriculture" de l'Etablissement d'Enseignement Adapté "La Tour du Mail" à Sannois
Nous sortons du lycée un court instant pour rejoindre les serres du CAP "Métiers de l'Agriculture". Nous longeons un magnifique jardinet parfaitement agencé, entre bassins et arbustes et fleurs, certainement pensé par les élèves du CAP agricole "Jardinier Paysagiste". Cette spécialité est suivie en 1 an par les élèves à l'issue du CAP.
Nous arrivons sur de grandes structures cylindriques et transparentes : "les serres de Sannois". A l'intérieur, 2 serres, à la température et l'humidité parfaitement contrôlées, nous montrent le travail des élèves des CAP. Une parcelle plein champ permet aussi aux élèves de faire le suivi des cultures (semis, bouturage, marcottage, rempotage, arrosage, etc.). Ils acquièrent ainsi les compétences pour travailler chez un horticulteur, un maraîcher ou un floriculteur. S'ils le souhaitent, ils poursuivront leurs études vers un Bac Pro "Métiers de l'Agriculture".
11h00 Bac pro Vente commerce au Lycée Louis Armand à Eaubonne
11h00, nous quittons le calme de l'EREA de Sannois pour arriver au lycée Louis Armand à Eaubonne. Plusieurs élèves transitent dans un immense hall, regardant avec curiosité ce groupe de profs. Mme Yaakoubi, M. Diafat et Mme Lemetayer retrouvent même un ancien élève qui, justement, a fait le Bac qui va nous être nous présenté.
Nous atteignons une petite salle avec deux rangées de sièges faisant face à un écran. On nous explique que le Lycée Louis Armand possède un CAP Vente multi-spécialités en 2 ou 3 ans et une seconde "Métier de la Relation client" qui peut déboucher soit sur le Bac Pro "Métiers de la Vente", soit sur le Bac Pro "Métiers du Commerce".
En Vente, le professionnel se déplace, démarche et gère ses clients. En Commerce, il reste en magasin et c'est le client qui vient à lui. Les élèves de ces filières sont entre 20 et 24 par classe. Une quinzaine d'entre eux va suivre des sections européennes Anglais ou Espagnol. Ils auront l'opportunité d'effectuer leur stage à l'étranger au cours de leur cursus, ce qui sera un atout de taille pour leur insertion dans la vie active.
Afin de se projeter dans leur vie future, les lycéens viennent en tenue professionnelle une fois par semaine. Les salles de cours contiennent aussi des showrooms servant de décor à des sketchs de vente régulièrement faits durant l'année.
Les magasins pédagogiques du Lycée Louis Armand à Eaubonne
A l'issu de leur Bac Vente ou Commerce, les élèves pourront s'orienter vers un BTS Management Commercial Opérationnel, un BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client ou encore un DUT Technique de la Commercialisation. Ils peuvent aussi tout simplement travailler en tant qu'employé commercial ou vendeur.
12h00 Bac pro MEI Lycée Louis Armand Eaubonne
Un professeur des filières industrielles du Lycée Louis Armand nous rejoint dans la salle de présentation et nous guide vers son atelier. Il nous explique qu'une partie du plateau technique est consacrée au CAP MEV (Maintenance des Equipements des Espaces Vert), identique à celui de l'EREA de Sannois (voir plus haut). Ils préparent ce CAP en 1, 2 ou 3 ans selon leur niveau.
L'essentiel de l'atelier reste dédié au bac professionnel "Maintenance des Equipements industriels". Nous pouvons voir d'ailleurs face à nous une impressionnante machine. Tout autour d'elle, un tapis roulant fait circuler des tubes. Ils s'arrêtent devant une rampe à partir de laquelle tombent un nombre précis de comprimés. Nous entendons la décompression du système pneumatique qui permet de fixer les bouchons sur les tubes une fois remplis. Nous nous arrêtons un instant devant le circuit et l'ordinateur qui pilote l'ensemble. "Cette machine est utilisée dans les entreprises pharmaceutiques pour le conditionnement des médicaments, nous explique le professeur". Les élèves apprennent à dépanner, entretenir et calibrer cet équipement. Ils vont même jusqu'à passer commande des pièces défectueuses. Plusieurs travaux pratiques dont les énoncés et documents sont fournis sur tablette sont à disposition des élèves. Ils les font donc de façon autonome et avancent à leur rythme. La tablette montre aussi l'avancement de leur travail et leur évaluation. Ils situent ainsi leur progression en permanence.
Les meilleurs d'entre eux pourront, dès la 2ème année et après étude de leur dossier, continuer leur formation en alternance avec la SNCF. Mais la sélection reste difficile et seuls les élèves les plus sérieux auront la chance d'y accéder. Ils pourront alors être, eux aussi, embauchés directement dès l'obtention du Bac ou repousser de 2 ans l'embauche, s'ils veulent poursuivre leurs études avec un BTS
L'ascenseur de la mention complémentaire
Les plateaux techniques du CAP MEV du Lycée Louis Armand d'Eaubonne
Derrière nous, une immense cage d'ascenseur a été reconstituée par les professeurs du lycée. A son centre est suspendu l'ancien ascenseur du lycée. Les élèves qui ont déjà eu leur bac professionnel MEI et qui désirent faire une mention complémentaire "Ascensoriste" en 1 an vont travailler dessus. Ils seront en alternance dans de grandes entreprises comme OTIS, qui va leur fournir un travail dès la fin de leur année formation.
13h45 CAP ELEC Lycée Louis Jouvet à Taverny
C'est avec un peu de retard sur notre planning que nous quittons le Lycée Louis Armand pour aller déjeuner au Lycée Louis Jouvet à Taverny. Après un passage (bien mérité) au réfectoire, on nous présente les différentes filières du Lycée Louis Jouvet autour d'un café. A l'instar du Lycée Gustave Monod d'Enghien-Les-Bains, les élèves de cet établissement peuvent être formés au Bac professionnel MELEC. Nous parcourons donc rapidement des plateaux techniques semblables à ceux déjà vus auparavant. Des groupes d'élèves travaillaient avec assiduité sur des armoires électriques ou sur des schémas d'électricité. Nous rencontrons même un petit groupe d'élèves du CAP ELEC qui se forment à être des professionnels performants dans les domaines de la distribution de l'électricité, la sécurité électrique et la maintenance des équipements. Ils pourront intégrer le bac professionnel MELEC à l'issue de ce premier cursus ou directement rentrer dans la vie active dans des emplois liés à l’industrie (monteurs-câbleurs d’armoires électriques) ou à l’habitat et au tertiaire (installateurs électriciens, agents de maintenance).
Les espaces de travail nous ont semblé tout aussi agréables que ceux du Lycée Gustave Monod, avec peu d'élèves par atelier et du matériel professionnel à disposition. Cependant, nous nous faisons la réflexion entre professeurs que très peu de filles intégraient ce type de filière. Pourtant, aux dires des enseignants du lycée, les quelques filles qui sont passées par cette formation ont brillamment réussi.
14h00 CAP Accompagnement éducatif Petite enfance, Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne au Lycée Louis Jouvet à Taverny
Nous atteignons ensuite des locaux lumineux. Nous découvrons avec surprise une succession de tables à langer. Le mur sur notre gauche est percé de grandes fenêtres à travers lesquelles nous voyons une dizaine de lycéennes de la seconde professionnelle ASSP s'occupant de poupons en caoutchouc. (C'est donc là que sont passées les filles dans ce lycée !). Elles semblent toutes enthousiastes et souriantes et prennent grand soin de leur bébé synthétique. Elles apprennent les premiers gestes à effectuer en maternité. Ce plateau technique accueille aussi les élèves du CAP "Accompagnement éducatif Petite enfance" qui se fait par apprentissage en 1 an. Les étudiant.e.s intègrent cette formation pour travailler dans les écoles maternelles en tant qu'ATSEM, dans les garderies périscolaires ou dans les crèches.
Si en seconde professionnelle ASSP la formation professionnelle est très axée sur les soins de la petite enfance, les élèves devront apprendre en 1ère et Terminale à s'occuper de personnes adultes non autonomes. Des stages obligatoires sur ces divers publics devront d'ailleurs être faits au cours de leur formation. Derrière la pouponnière, nous découvrons donc des chambres d'hôpital habitées par différents mannequins représentant des personnes âgées. On remarque aussi deux cosys où siègent encore des bébés. Ces ateliers de travail semblent n'avoir rien à envier aux établissements médicaux tant le matériel y est conséquent et professionnel.
L'enseignante qui s'occupe de cette formation nous explique que les débouchés directs sont plutôt restreints. Il s'agit surtout de devenir aide à domicile comme en témoigne un appartement reconstitué au sein du lycée. Elle conseille notamment à ses élèves de continuer leurs études en préparant les concours sociaux ou paramédicaux, le diplôme d'état d'aide-soignant ou encore un BTS (BTS Services et Prestations dans les Secteurs Sanitaire et Social ou BTS Economie Sociale et Familiale).
14h30 Passage dans une classe du Bac professionnel Services de Proximité et Vie Locale au Lycée Louis Jouvet à Taverny
En sortant des plateaux techniques du Bac professionnel ASSP, nous débouchons sur une salle de classe. Son plafond arbore divers mobiles. Sur notre droite, un bureau présente plusieurs objets confectionnés lors de travaux manuels. Ici on prépare le bac professionnel Service de Proximité et Vie Locale. L'enseignante qui nous guide nous précise que ce bac professionnel sera bientôt renommé "Animation". De nombreuses communes peinent à trouver des animateurs et, derrière ce nouvel intitulé, se cache une formation plus axée sur leurs besoins. Des perspectives d'embauche à la clef ? Certainement ! Les titulaires de ce bac peuvent devenir animateur, conseiller d'insertion, travailler dans le tourisme ou devenir chargé d'action en mission locale pour aider à l'insertion professionnelle des jeunes. Des poursuites d'études sont aussi possible vers des BTS (BTS Services et prestations dans les secteurs sanitaire et social ou BTS Economie sociale et familiale) ou DUT Carrières sociales.
15h00 Découverte du Bac professionnel SN au Lycée Gustave Eiffel d'Ermont
Quittant le Lycée Louis Jouvet, nous remontons dans le bus direction Ermont. Nous sommes attendus au Lycée Gustave Eiffel pour visiter les filières Systèmes Numériques. Lorsque nous pénétrons dans la cour du lycée, nous sommes frappés par la présence de piliers en béton reliés par des câbles électriques. Les isolateurs en verre témoignent des hautes tensions utilisées. Voilà qui annonce la couleur de notre prochaine visite : de l'informatique mais pas seulement.... l'électricité sera au rendez-vous.
Ce qui peut effectivement étonner, lorsqu'on nous présente le bac professionnel Système Numérique, c'est que l'atelier n'est pas rempli d'ordinateurs avec des élèves affairés à la programmation. Nous voyons des postes électriques, des câbles, des capteurs infra rouge... On se croirait presque de retour dans un atelier MELEC. Mais à y regarder de plus près des différences sont notables. Ici se trouve effectivement à chaque poste de travail un ordinateur qui gère les systèmes électriques. Les élèves apprennent donc, en plus des câblages, la programmation, le codage et la manipulation à distance d'appareils connectés.
Les installations concernent plus particulièrement les systèmes de sécurité et d'incendie. Un professeur, d'un enthousiasme communicatif, nous précise effectivement que l'option Sûreté, Sécurité des Infrastructures, de l'Habitat et du Tertiaire (SSIHT) est une des 3 options dispensées dans ce bac professionnel. Les autres sont : RISC (Réseaux Informatiques et Systèmes Communicants) et ARED (Audiovisuel Réseau et Equipement). Si ces deux dernières sont très recherchées par les élèves, c'est bel et bien l'option SSIHT qui donne le plus de débouchés sur le marché du travail.
"Les entreprises sont en demande de ce type de qualification tant et si bien que les élèves n'ont pas à chercher de stage, voire même un emploi à la fin de leur cursus. Ce sont les entreprises qui viennent les démarcher au sein même du lycée, nous explique avec toujours autant de bonne humeur l'enseignant du lycée". A la sortie du bac professionnel, un bachelier peut tout de suite devenir technicien (de maintenance, d’installation ou de conseil à la clientèle) dans des entreprises d'installation de systèmes d'alarme.
Il n'est pas rare aussi de faire une mention complémentaire FCIL pour devenir technicien en Système de sécurité incendie. A l'issue de cette formation en alternance, les élèves sont généralement directement embauchés par l'entreprise qui les a formés.
Une mention complémentaire en Energie renouvelable est aussi possible. Le lycée dispose, pour les élèves souhaitant faire cette formation, d'une maquette grandeur nature de panneaux solaires montés sur un toit reconstitué en atelier. La source d'énergie solaire alimente aussi en partie le lycée, ce qui permet aux étudiants de travailler concrètement sur le bâtiment. Mais la production d'énergie par panneaux photovoltaïque s'essouffle un peu en ce moment et cette mention n'est plus aussi porteuse qu'il y a quelques années sur le marché du travail.
L'autre avantage de ce lycée, nous dit-on, est l'accès au BTS FED (Fluides Energies Domotique) au sein du même établissement. Un enseignant de BTS nous le présente : "Vous prenez toutes les compétences des bacs professionnels SN et MELEC. Vous mélangez tout ça et vous rajoutez encore quelques compétences. Vous obtenez le programme du BTS".
Ici, on traite tous types d'installation électrique, de la conception à la réalisation. On parle d'environnement connecté, de système de sécurité, de réseau électrique, de pilotage à distance d'appareils, etc. Nous voyons effectivement des élèves de Terminale devant un écran d'ordinateur, plongés dans la programmation ou dans des plans techniques. Une impression d'assurance et de compétences émanent de leur attitude. On les sent déjà adopter une posture professionnelle.
On nous amène enfin dans une pièce inachevée. Les murs arborent des rails à intervalles réguliers. Des gaines électriques circulent entre eux depuis le plafond. Quelques plans sont scotchés à divers endroits de la pièce. Au centre, sur le sol, du matériel est entassé.
"Voici la future maison connectée de nos élèves, nous dit-on." Les élèves du CAP Proelec installent les câbles à partir des plans conçus par les élèves du bac professionnel. Les élèves du BTS se pencheront sur tout le codage nécessaire au pilotage de cette pièce. Elle sera la conception et la propriété des élèves du lycée. Les professeurs n'interviennent que pour conseiller et veiller à la sécurité des lieux. Une fois achevée, les lycéens pourront s'y retrouver pour faire des réunions. Ce projet les enthousiasme à tel point qu'ils y investissent une bonne partie de leur temps et ne voudraient faire que ça.
16h00 CAP Métier du pressing au Lycée Ferdinand buisson à Ermont
Nous quittons les installations du Lycée Gustave Eiffel pour notre dernière étape. Nous commençons à entrevoir la fin de cette journée dense mais intéressante. Dans nos têtes, toutes les informations se mélangent un peu mais nous commençons à construire la trame du reportage.
Le dernier lycée que nous allons visiter, Ferdinand Buisson, propose de nombreuses formations : métiers du pressing, du bâtiment, installateur sanitaire et thermique (plombier chauffagiste pour les connaisseurs), menuiserie aluminium etc. Mais rien ne nous laissait envisager que nous tomberions sur une chèvre dans la cour de l'établissement ! Le principal nous explique qu'elle permet de recycler les déchets de cantine et qu'ils possèdent aussi des poules... Le lycée se démarque donc par une logique de développement durable.
Le responsable des formations professionnelles (dont la fonction est constituée d'un acronyme qui m'échappe à l'heure où j'écris), nous accueille dans un showroom. Des vêtements conçus par les élèves sont exposés sur divers présentoirs. Voilà un avant goût du bac pro Métiers de la mode et des vêtements que nous verrons un peu plus tard.
Notre hôte nous présente, avec un accent chantant, la filière pressing du lycée. Il s'agit d'un CAP qui comprend un magasin d'application. Les élèves y accueillent des clients, gèrent la caisse et s'occupent du linge déposé. Derrière ce magasin, une rangée de fers à repasser professionnels leur permet de s'exercer à leur futur métier. Ils 'agit encore d'une qualification très demandée et les élèves qui la suivent semblent avoir peu de mal à trouver un emploi à la sortie du lycée. Ils peuvent aussi continuer vers un brevet professionnel "Maintenance des Articles Textiles Option Pressing" en alternance.
Pressing du Lycée Ferdinand buisson
16h15 CAP Installateur Sanitaire et Thermique
Nous quittons ensuite le pressing pour arpenter un long couloir. De part et d'autre, se trouvent des salles de classe plus classiques munies, tout de même, d'ordinateurs pour chaque lycéen. Au fond du couloir, une mosaïque nous présente l'enseignement dispensé : pôle sanitaire et thermique. Notre guide nous précise qu'il s'agit d'un titre un peu laborieux qui n'est autre que le synonyme "plombier chauffagiste".
Derrière la mosaïque, nous découvrons plusieurs open-space avec des VMC, de la tuyauterie ou des postes de soudure à l'éthylène. Nous voyons un peu moins d'une dizaine d'élèves du CAP qui terminent leur travail et rangent leur poste.
Ici on prépare le CAP Installateur sanitaire ou installateur thermique en 2 ans. Les élèves peuvent acquérir les deux qualifications en 3 ans, avec la dernière année en alternance au Centre de Formation pour Apprentis qui se trouve de l'autre côté de la rue. Le Lycée Ferdinand Buisson travaille en bonne intelligence avec cet établissement voisin.
16h30 Bac professionnel Ouvrage du bâtiment métallerie / Bac professionnel Menuiserie Aluminium Verre au Lycée Ferdinand buisson à Ermont
Derrière les postes sanitaires et thermiques, on retrouve d'autres ateliers. Diverses machines de façonnage et de découpe des métaux sont présentes. Nous voyons ici une réalisation en métal, il s'agit d'un barbecue mobile. Là encore trônent des cadres de fenêtre. Nous sommes dans les locaux consacrés aux Bacs professionnels "Ouvrage du bâtiment métallerie" et "Menuiserie Aluminium Verre" ! Nous voyons, d'ailleurs, sur le sol quelques chutes de métaux témoignant du travail de la journée.
Dans ces lieux, les lycéens travaillent sur toutes sortes de structures en métal : charpentes, ossatures, fenêtres, portes, parties de façade ou de toiture, cloisons, passerelles, clôtures, garde-corps. Ils apprennent à exploiter et piloter les systèmes techniques et effectuer des contrôles qualité.
Ces bacs professionnels, qui offrent des qualification très demandées, ont principalement pour objectif l'insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier et une mention aux examens, la poursuite vers un BTS est possible.
16h45 Bac pro Métier de la mode au Lycée Ferdinand buisson à Ermont
Notre visite touche à sa fin... Nous quittons les ateliers de métallerie pour un autre bâtiment. Nous atteignons un étroit mais lumineux couloir. Sur les murs, nous pouvons voir des croquis réalisés avec talent qui présentent diverses robes. Le design est travaillé avec soin ! Pourtant "nous ne sommes pas dans un atelier de styliste" comme aime à le souligner l'enseignante que nous rencontrons. Il s'agit des locaux du bac professionnel Couture flou où l'on apprend à devenir modéliste. En effet, plusieurs salles s'ouvrent sur le couloir. On y trouve des mannequins, des machines à coudre, des patrons de couture, ainsi que diverses réalisations des élèves. Les lycéens doivent aussi pouvoir utiliser des logiciels de dessin notamment pour ajuster la taille des patrons.
Le bac en poche, les élèves peuvent s'insérer professionnellement ou, avec un très bon dossier voire une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS Métiers de la mode - vêtement.
17h00 fin
Voilà.... La journée s'achève enfin. Nous remercions le principal du Lycée Ferdinand Buisson et nous nous disons au revoir. Dans nos esprits, toutes les filières et les formations vues défilent. Cette journée nous a permis de voir tout le champ des possibles qui s'offre à nos élèves. Nous avons retenu que de nombreuses filières pro sont porteuses de réussites immédiates en terme d'insertion professionnelle. D'autres nécessitent une poursuite d'étude. Mais rien n'est figé. Pour chaque formation les débouchés et les claires voies sont multiples. Mais il faut les choisir consciencieusement et pour de bonnes raisons.
Chacun a une place.... Les bons choix permettent de la trouver.