Blog de Français de la 1ère STI2D3 - Mot-clé - 2017STMG1

Séquence sur Corniche Kennedy

Mme Vadelorge — Thu, 04 May 2017 14:16:00 +0200

Vous trouverez au fil de la séquence:

Le descriptif provisoire de la séquence
Les textes des lectures analytiques
Une présentation de Corniche Kennedy par Maylis de Kerangal en suivant ce lien
Les documents complémentaires: textes sur les jeunes héros ; suivez ce lien-ci, ce lien-là, cet autre lien

Vous pouvez approfondir l'étude du roman en consultant les activités menées les années précédentes sur le roman: descriptif de la séquence

Séquence sur L'Ile des esclaves de Marivaux et sur le travestissement

Mme Vadelorge — Thu, 30 Mar 2017 15:39:00 +0200

Vous pouvez trouver dans ce billet:

le descriptif provisoire de la séquence ;
les textes étudiés en lecture analytique et les documents complémentaires ;
les textes sur le changement d'identité au théâtre ;
les textes de Diderot et de Brecht sur le jeu du comédien ;
les images de mise en scène se trouvent dans le billet sur les mises en scène de la pièce.

Mises en scène de L'Ile des esclaves

Mme Vadelorge — Fri, 24 Mar 2017 12:36:00 +0100

Voici quelques mises en scène de la pièce que vous étudiez:

Des photographies de mises en scène.
Deux extraits de la mise en scène de Jean-Luc Lagarce:

Scène 1 : l'arrivée d'Iphicrate et d'Arlequin sur l'île (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous) :

Scène 6 (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous)

Début de la mise en scène d'Irina Brook (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous)

Plusieurs extraits mis bout à bout de la mise en scène d'Irina Brook (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous)

A propos de M'appelle Mohamed Ali

Mme Vadelorge — Wed, 01 Mar 2017 11:32:00 +0100

Pour vous rappeler la représentation et réfléchir à la manière dont le comédien a instauré une relation forte avec son public (en jouant sur le théâtre dans le théâtre):

voici une vidéo où Etienne Minoungo explique son travail pour la pièce (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous) :

Des extraits de la représentation (lien vers la vidéo si vous ne la lisez pas ci-dessous)

M'APPELLE MOHAMED ALI from ROMAIN COISSARD on Vimeo.

Un lien vers la vidéo qui devait être projetée derrière Etienne Minoungo.

Documents pour la séquence sur soumission et révolte (1ère STMG1)

Mme Vadelorge — Sat, 14 Jan 2017 13:51:00 +0100

Vous trouverez au fil de la séquence les documents étudiés:

Descriptif provisoire de la séquence
Textes des lectures analytiques et documents complémentaires
Quelques-uns de vos travaux sur le soulèvement dans les arts
NB: le texte des Bonnes pourrait être rapproché des autres documents de la séquence puisqu'il évoque les rapports entre les bonnes et leur maîtresse.

Coeur couronne et miroir

Mme Vadelorge — Tue, 11 Oct 2016 11:02:00 +0200

Voici un exemple de calligramme fait par Guillaume Apollinaire dans le recueil Calligrammes.

fig5.png, oct. 2016

Documents de la séquence sur la poésie de l'absence

Mme Vadelorge — Tue, 04 Oct 2016 21:57:00 +0200

Pour les S2 et les STMG1

- Birago Diop, « Souffles », Les Contes d’Amadou Koumba, 1961. Ecoutez le poète et regardez son manuscrit en suivant ce lien.

- Consultez le descriptif de l'autre classe qui a travaillé sur le même thème : les textes sont un peu différents, cela peut vous donner d'autres idées de textes et de documents à utiliser lors de l'entretien.

- Regardez cette vidéo qui montre tous les mots que les autres langues utilisent pour dire l'absence de l'être aimé.

Lien vers le site hébergeant la vidéo si vous ne parvenez pas à la lire ci-dessus.

Pour les S2:

descriptif de la séquence, avec les textes étudiés en lecture analytique et les documents complémentaires.

Sur le mythe d'Orphée, vous pouvez écouter une réinterprétation récente du mythe dans deux chansons du groupe Arcade Fire, sur l'album Reflektor (2013): "Awful Sound (Oh Eurydice)" et "It's Never Over (Oh Orpheus)".

Pour les STMG1:

descriptif de la séquence, avec les textes étudiés en lecture analytique et les documents complémentaires.

Documents de la séquence sur Guillaume Apollinaire

Mme Vadelorge — Mon, 12 Sep 2016 21:04:00 +0200

Vous trouverez ici les différents documents étudiés en classe:

Pour les 1ère S2 et STMG1 :

A propos de Guillaume Apollinaire :

- Images montrant comment les artistes ont représenté Guillaume Apollinaire

- Document permettant de définir la notion de modernité

- Lettre à Lou

Documents complémentaires étudiés en lecture cursive :

Corpus de poèmes sur la poésie

Histoire des arts : consultez la page suivante pour voir quelques oeuvres des avant-gardes actives à l'époque d'Apollinaire.
Consultez, dans la rubrique "Pages" de ce blog, la page intitulée "Vos anthologies".

Pour les S2 : étude du recueil Alcools

- descriptif provisoire de la séquence

- Textes des lectures analytiques : extrait de "Zone" (vers 1 à 24), "Nuit rhénane", "Le Pont Mirabeau"

- Le poème "Les Pâques" si vous voulez élargir votre réflexion sur "Zone" à un autre poème sur la ville moderne (New York vue par Blaise Cendrars, souvent rattaché à l'Esprit Nouveau).

- Histoire des arts : Bouteille de vieux marc et oeuvres de Delaunay.

Pour les STMG1: étude d'une sélection de poèmes dans le recueil Poèmes à Lou

- descriptif provisoire de la séquence

- Lien pour écouter l'émission sur les Lettres à Lou (quand vous êtes sur le site, vous devez cliquer sur l'icône noire qui représente un casque, en haut de page)

- Textes des lectures analytiques (le célèbre portrait photographique de Lou, envoyé à Guillaume Apollinaire, et qui lui a servi de modèle pour l'un des calligrammes du poème XXII, est ajouté au fichier): poèmes XXII et XXIII.

- Histoire des arts: Canon en action de Gino Severini