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  <title>Blog de Français de la 1ère STI2D3 - Lignes de faille</title>
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  <language>fr</language>
  <pubDate>Wed, 07 Jan 2026 13:17:20 +0100</pubDate>
  <copyright>Académie de Versailles</copyright>
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    <title>Histoire des arts: le chant de Tamia</title>
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    <pubDate>Mon, 13 Sep 2021 12:37:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Nancy Huston a dédicacé son roman &lt;em&gt;Lignes de faille&lt;/em&gt; à Tamia et à son chant. Tamia, également appelée Tamia Valmont, a inspiré le personnage d'Erra ainsi que son chant. Sa technique est d'enregistrer ses improvisations vocales sur plusieurs pistes puis de les mixer pour obtenir ce qu'elle appelle une &quot;solo polyphonie&quot;. Elle fait donc une musique expérimentale. Vous pourrez mieux imaginer en quoi consiste le chant particulier d'Erra en écoutant la façon dont Tamia utilise sa voix sur les deux vidéos ci-dessous.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;La première est la plus ancienne (1978); il s'agit du chant &quot;Narcissa solis&quot;, qui figure sur le premier album éponyme de Tamia.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lien vers la &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=fm329zBLYMo&quot;&gt;vidéo&lt;/a&gt; si vous ne parvenez pas à la lire ci-dessous :&lt;/p&gt;

&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/fm329zBLYMo&quot; title=&quot;YouTube video player&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;p&gt;La seconde est un morceau de 1981, &quot;Stray Wind&quot;. &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=bwFriUvEAb8&quot;&gt;Lien&lt;/a&gt; vers la vidéo si vous ne parvenez pas à la lire ci-dessous :&lt;/p&gt;

&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/bwFriUvEAb8&quot; title=&quot;YouTube video player&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;p&gt;La troisième provient d'un des albums que Tamia a écrits en collaboration avec le percussionniste Pierre Favre, &lt;em&gt;Blues for Pedro Arcanjo &lt;/em&gt;(1983). Il s'agit de &quot;Traumbaum&quot;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lien vers la &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=Dj9Ik_ApU9Q&quot;&gt;vidéo&lt;/a&gt; si vous ne parvenez pas à la lire ci-dessous :&lt;/p&gt;

&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Dj9Ik_ApU9Q&quot; title=&quot;YouTube video player&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Séquence sur les jeunes héros et héroïnes romanesques</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/lelu/index.php/post/24/05/2019/S%C3%A9quence-sur-les-jeunes-h%C3%A9ros-et-h%C3%A9ro%C3%AFnes-romanesques</link>
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    <pubDate>Sun, 12 May 2019 13:47:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        <category>ES31819</category>
    <description>    &lt;p&gt;Lien vers le &lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/SEQUENCE_JEUNE_HEROS_ROMANESQUE.pdf&quot;&gt;descriptif&lt;/a&gt; provisoire et les documents.&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Descriptif de la séquence sur Lignes de faille</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/lelu/index.php/post/21/05/2012/Descriptif-de-la-s%C3%A9quence-sur-le-roman</link>
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    <pubDate>Sun, 21 Apr 2013 12:32:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Vous trouverez au fil de l'avancement de la séquence: &lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Le &lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/DESCRIPTIF_LIGNES_DE_FAILLE_2013.pdf&quot;&gt;descriptif&lt;/a&gt; de la séquence (pour les ES4, j'ai ajouté les installations que nous avons étudiées en accompagnement)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les &lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/TXS_LIGNES_DE_FAILLE_2013.pdf&quot;&gt;textes&lt;/a&gt; étudiés en lecture analytique &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les documents étudiés en Histoire des arts (accompagnement 1ère ES4) : &lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/MESSAGER_MES_VOEUX.pdf&quot;&gt;oeuvre&lt;/a&gt; d'Annette Messager, &lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/BOLTANSKI.pdf&quot;&gt;Sans Titre&lt;/a&gt; de Christian Boltanski&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Un corpus de textes sur les &lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/lelu/public/Lignesdefaille/PERSONNAGES_PAS_HEROS.pdf&quot;&gt;personnages&lt;/a&gt; romanesques&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>A écouter ou à voir autour de &quot;Lignes de faille&quot;</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/lelu/index.php/post/23/05/2012/A-%C3%A9couter-ou-%C3%A0-voir-autour-de-Lignes-de-faille</link>
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    <pubDate>Sat, 23 Feb 2013 16:22:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Voici des liens vers des documents sonores ou audiovisuels autour des thèmes traités par Nancy Huston :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Vous pouvez écouter &lt;a href=&quot;http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=361991&quot;&gt;ici&lt;/a&gt; une émission qui retrace l'histoire de la Beat generation. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;En suivant &lt;a href=&quot;http://www.ina.fr/art-et-culture/litterature/video/3182283001/nancy-huston-ligne-de-faille.fr.html&quot;&gt;ce lien,&lt;/a&gt; vous pouvez regarder une vidéo avec Nancy Huston, présentant son oeuvre au moment de sa publication.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Pour le sujet d'invention: des chronologies internationales</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/lelu/index.php/post/17/05/2012/Pour-le-sujet-d-invention%3A-des-chronologies-internationales</link>
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    <pubDate>Tue, 29 Jan 2013 10:40:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Vous trouverez en annexe de ce billet des documents créés pour le site &quot;France Diplomatie&quot; et qui contiennent les dates clés sur le plan international pour les années 2000, 2001, 2002. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour l'année 1999, il faut cliquer &lt;a href=&quot;http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ofce_0751-6614_2000_num_72_1_1584&quot;&gt;ici&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La génération née dans les années 1990 (de 1991 à 1999) est parfois appelée &quot;Génération Z&quot; ou &quot;Nouvelle génération silencieuse&quot;. Vos parents appartiennent à la génération X ou à la génération Y. On trouve sur Internet des articles présentant les caractéristiques de cette génération (à prendre avec des pincettes puisque nous n'avons pas encore le recul nécessaire pour caractériser complètement cette génération). &lt;/p&gt;</description>

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      </item>
  
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    <title>Travail préparatoire sur Lignes de faille</title>
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    <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 18:38:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Mme Vadelorge</dc:creator>
        <category>Lignes de faille</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Vous trouverez en annexe de ce billet le planning de travail sur &lt;em&gt;Lignes de faille&lt;/em&gt;. Le fichier est protégé par le mot de passe que nous avons défini ensemble. Pour le récupérer, il suffit de m'écrire. &lt;/p&gt;</description>

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