26 mar. 2020

Un premier problème de logique pour faire travailler sa réflexion

Un premier défi logique à réaliser avec la solution en deuxième page.  Cela se présente sous forme d'une petite histoire avec des informations à retenir et traiter pour trouver la réponse à la question. Vous laissez lire votre enfant ou vous lisez pour lui et vous lui demandez ce qu'il faut chercher et trouver. Dans ce premier défi logique, une aide pas à pas explique ce qu'il faut essayer de faire, comment réfléchir pour déduire et avoir des réponses.

Il y a 4 personnages et ton défi est de trouver quel métier chacun fait.

 

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24 mar. 2020

tableaux des nombres de 100 à 1000 rangés par grandes familles de cent

Un outil pour travailler les nombres entre 100 et 1000. On voit bien que dans chaque famille de cent, on reprend toutes les petites familles de 10 qu'on a déjà vues. Ces tableaux peuvent être utilisés de la même manière que celui de 1 à 100.

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Le tableau des nombres de 1 à 100

Ce tableau est un outil pour avoir à disposition si besoin est tous les nombres de 1 à 100 et retrouver le nom de ces nombres. Ils sont rangés par "étages" qui représentent les différentes familles de 10 ou dizaines entières. Il y a des indications sur la feuille.

Il peut aussi servir à se déplacer à l'intérieur (quand j'ajoute ou retire des unités je me déplace en ligne; quand j'ajoute ou retire des dizaines je me déplace en colonnes). il est possible de s'en servir pour compter de 1 en 1 en avançant, de 2 en 2 etc...ou de 10 en 10. On peut faire pareil en "reculant".

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Du matériel de maths à imprimer et découper pour travailler sur les nombres (centaines dizaines unités)

Le matériel des cartes de 10, de 100, et les perles toutes seules est à découper. Plusieurs feuilles peuvent être imprimées.Ce matériel a un avantage important, c'est qu'il est très concret et visuel dans le sens où on voit 10 perles dessinées sur une carte de 10 et dix cartes de 10 dessinées dans la carte de 100 perles et on voit ce que représente 100 perles. Il va permettre de travailler les nombres, le calcul.
- mettre sur la table le nombre demandé
- mettre du matériel sur la table leur demander combien il y a
- faire évoluer ces quantités, soit en demandant d'ajouter ou d'enlever et écrire le nouveau nombre et ainsi de suite (il y a 123 sur la table, attention je rajoute 10 puis 2 dizaines puis  100 puis 7 et là il faudra les aider à faire l'échange des 10 perles toutes seules contre une nouvelle carte de 10, puis j'enlève 30... pour rendre ensuite la chose plus difficile on peut rajouter ou enlever 12 par exemple. Vous pourrez même utiliser ce matériel en parallèle avec le compteur en ligne dont vous trouverez le lien ci-dessous.
- faire comprendre la technique de l'addition en colonnes en utilisant le matériel et faire ainsi les échanges qui correspondent aux retenues.

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