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  <title>Just des maths (mais pas que) - Mot-clé - vidéo</title>
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  <language>fr</language>
  <pubDate>Sun, 05 Sep 2021 08:55:26 +0200</pubDate>
  <copyright>Académie de Versailles</copyright>
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  <item>
    <title>Micmaths - Bric-à-brac mathématique</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/28/09/2018/Micmaths-Bric-%C3%A0-brac-math%C3%A9matique</link>
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    <pubDate>Wed, 18 Sep 2019 23:03:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Sixième</category>
        <category>abonne-toi</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;Une chaîne mathématique instructive et divertissante&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;abonnez vous à&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/user/Micmaths/featured&quot;&gt;Mickaël Launay&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Micmaths est une chaîne qui présente des mathématiques ludiques, insolites avec des manipulations, des tours, des constructions, des énigmes...&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;sa vidéo la plus vue sur les tables de multiplications :&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/-X49VQgi86E&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;D'autres vidéos de&amp;nbsp;cette chaîne sont déjà présentes sur ce blog :&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/06/10/2016/Tour-de-magie&quot;&gt;tour de magie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/06/09/2016/Des-nombres-grands%2C-TR%C3%88S-grands&quot;&gt;Des nombres grands, TRÈS grands&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>G1 Symétrie</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/15/09/2019/G1-Sym%C3%A9trie</link>
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    <pubDate>Sun, 15 Sep 2019 19:09:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Cinquième</category>
        <category>5ième</category><category>cours</category><category>symetries</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/15/09/2019/G1-Sym%C3%A9trie&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; class=&quot;media&quot; src=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/public/logo/.symetrie_s.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0 1em 1em 0;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Les vidéos sur le chapitre&lt;/p&gt;    &lt;h2 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Le cours à coller&lt;/h2&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/public/cours/5ieme/G1_Cours_Symetrie_Centrale.pdf&quot;&gt;G1 Cours Symétrie Centrale.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;h1 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Construire l'image d'une figure par une symétrie centrale&lt;/h1&gt;

&lt;h2 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Symétrique de point sur un quadrillage&lt;/h2&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/_qcK7_TUdg4&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;h2 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;sur un quadrillage le point O a l'extérieur&lt;/h2&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/NIrHncshQLA&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;h2 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;sur papier blanc le point O a l'extérieur&lt;/h2&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/gQZIWxzOfaE&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;h2 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;sur papier blanc le point O a l'intérieur&lt;/h2&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/MaqCTQCB9lU&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>L' arc-en-ciel</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/08/02/2019/L-arc-en-ciel</link>
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    <pubDate>Fri, 08 Feb 2019 11:31:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>angles</category><category>curiosité</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;Une belle photo prise du collège pour parler de ce phénomène&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Le jeudi 7 février voila ce que l'on a pu observer depuis notre salle avec la classe de 5°D&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/public/images/arc.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; class=&quot;media&quot; src=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/public/images/arc800.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Une occasion pour se poser plein de questions sur les arcs-en-ciel ...&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- Pourquoi un arc en ciel est il en forme d'arc ?&lt;br /&gt;
- Pourquoi pense t on qu'il n'y a que 7 couleurs dans un arc en ciel ?&lt;br /&gt;
- Pourquoi il n'y a pas de rose dans les arcs-en-ciel ?&lt;br /&gt;
- Où doit être la pluie pour voir un arc en ciel ? (derrière, au dessus ou devant nous ?)&lt;br /&gt;
- Pourquoi voit on parfois un deuxième arc-en-ciel au dessus du premier ?&lt;br /&gt;
- Pourquoi les couleurs des deux arcs en ciel sont elles inversées ?&lt;br /&gt;
- Pourquoi la zone entre les deux arcs en ciel est elle plus sombre ?&lt;br /&gt;
- Les &quot;cercles-en-ciel&quot; existent ils ? et où peut on les voir ?&lt;br /&gt;
-&amp;nbsp;Les pieds des arcs-en-ciel existent&amp;nbsp;ils ? Et que peut&amp;nbsp;on y trouver ?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vous ne savez pas ? alors consultez vite &lt;a href=&quot;https://fr.wikipedia.org/wiki/Arc-en-ciel&quot;&gt;la page wikipédia sur les arcs-en-ciel&lt;/a&gt; ou regardez&amp;nbsp;cette vidéo d'&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCcziTK2NKeWtWQ6kB5tmQ8Q&quot;&gt;E-penser (abonne toi ;-)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/WUh2BlsV_k0&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Pour bien comprendre il faut se demander qu'est ce qu'une couleur :&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/FvbNrwjIrNU&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Lanterne Cosmique</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/31/01/2019/Lanterne-Cosmique</link>
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    <pubDate>Thu, 31 Jan 2019 13:08:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>abonne-toi</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;De l'hypercuriosité, des questions et de la Science. Notre Univers est badass.&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jusqu'où un arbre peut-il pousser ?&lt;br /&gt;
Combien d'êtres humains ont vécu sur Terre au total ?&lt;br /&gt;
Peut-on construire une échelle jusqu'à la Lune ?&lt;br /&gt;
Combien pèse un nuage ?&lt;br /&gt;
Existe-t-il un sixième sens ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Voila quelques titres des vidéos de cette chaîne&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;pour découvrir &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCWYxQt9Y3y2CDzXLf2K7xCA&quot;&gt;cette chaîne (lien direct vers la chaîne)&lt;/a&gt; , je vous conseille de commencer par celle ci&lt;/p&gt;

&lt;h2 id=&quot;p538663&quot;&gt;À quelle distance se situe l’horizon ?&lt;/h2&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/3yRr5MSAg3k&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Abonne toi ! pour découvrir d'autres réponses !&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Le jeu de la vie</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/31/01/2019/Le-jeu-de-la-vie</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:7af3dd0241ee5f087e2672df58ddeccc</guid>
    <pubDate>Thu, 31 Jan 2019 13:00:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>curiosité</category><category>jeux</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;Video de la chaine science étonnante sur le jeu de la vie&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;La vidéo à (re) découvrir&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Et le site pour y jouer :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://copy.sh/life/&quot;&gt;https://copy.sh/life/&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;(clic &lt;strong&gt;droit &lt;/strong&gt;pour allumer une cellule, clic gauche pour se déplacer)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;450&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/S-W0NX97DB0&quot; width=&quot;800&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Science Etonnante</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/14/12/2018/Science-Etonnante</link>
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    <pubDate>Fri, 14 Dec 2018 11:11:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>abonne-toi</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Des vidéos pour raconter la science étonnante, amusante, passionnante et stupéfiante !&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Une autre chaine passionnante que je vous conseille de consulter&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;pour commencer :&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vers l'infini et au dela ...&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/1YrbUBSo4Os&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;une autre pour comprendre la musique : pourquoi y'a t il 12 notes ?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/cTYvCpLRwao&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Monsieur Phi - Philo et maths</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/16/10/2018/Monsieur-Phi-Philo-et-maths</link>
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    <pubDate>Tue, 16 Oct 2018 12:02:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>abonne-toi</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;Une chaîne philosophique qui parle souvent de mathématiques&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;Suite à une discussion sur les axiomes en classe, je vous recommande cette chaîne philosophique passionnante et en particulier cette vidéo sur les axiomes d'Euclide qui sont la base de la géométrie de collège.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;et pour répondre à la question de Baptiste il suffit de &lt;a href=&quot;https://youtu.be/enZpq8jvFEs?t=679&quot;&gt;regarder ses 10 secondes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/enZpq8jvFEs&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vous trouverez plein de suggestions dans la vidéo vers d'autres vidéos pour continuer à&amp;nbsp;approfondir le sujet.&lt;/p&gt;

&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;une autre de ses vidéos les plus vues (c'est pas des maths cette fois ci)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/EvUZ5eToi10&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Stardust - La Chaîne Espace</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/13/09/2018/Stardust-La-Cha%C3%AEne-Espace</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:8b890cfbd1822ada440f69f86612cc53</guid>
    <pubDate>Thu, 13 Sep 2018 13:31:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>abonne-toi</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;Pour suivre l'actualité spatiale semaine après semaine (reportage, tir de fusée en direct en français, mais aussi aviation ...) , abonnez vous à&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCdL3UpiseRlvxXuORJjmqZw&quot;&gt;Stardust - La Chaîne Espace&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Voici sa vidéo la plus vue, elle présente&amp;nbsp;l'avion le plus rapide du monde &lt;strong&gt;LE SR - 71&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/ZykK8CKyMtA&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;une autre sur la conquête spatiale, le dernier homme ayant marché sur la lune&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/eHI9WphHLMs&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Lancement SpaceX NROL-76</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/06/09/2017/Lancement-SpaceX-NROL-76</link>
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    <pubDate>Mon, 10 Sep 2018 22:43:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Sixième</category>
        <category>6ième</category><category>graphiques</category><category>vidéo</category>
    <description>&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;ref-post&quot; href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/06/09/2017/Lancement-SpaceX-NROL-76&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;https://i1.wp.com/farm3.staticflickr.com/2902/33575652913_c480fc5768_z.jpg&quot; src=&quot;https://i1.wp.com/farm3.staticflickr.com/2902/33575652913_c480fc5768_z.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; La vidéo pour tracer le graphique&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;voila la vidéo&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Mt6ZrflruSg?rel=0&amp;amp;start=835&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Echelle pour une grande feuille petits&amp;nbsp;carreaux&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;horizontalement : 1 carreau pour 10 secondes (3 cm pour une minute, maximum nécessaire 9 min)&lt;br /&gt;
Verticalement : 1 carreau pour 50 m/s (1 cm pour 100 m/s, maximum nécessaire 1700 m/s )&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Son et lumière</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/just2016/index.php/post/04/09/2016/%C3%89clair-et-tonnerre</link>
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    <pubDate>Thu, 06 Sep 2018 18:29:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>FredJust</dc:creator>
        <category>Sixième</category>
        <category>6ième</category><category>graphiques</category><category>vidéo</category>
    <description>    &lt;h2&gt;La foudre&lt;/h2&gt;

&lt;p&gt;3 films montrant un impact de foudre :&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/x8qmCyZooZQ?t=7s&quot;&gt;Film 1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(à 7 sec)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/JpW3mOCfktc?t=56s&quot;&gt;Film 2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(à 56 sec)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=MxlEt_gmXt8&quot;&gt;Film 3&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(à 5 sec) ou &lt;a href=&quot;https://youtu.be/PUr7OJpYx-o?t=1m20s&quot;&gt;Film 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;quelles différences constate t on ?&lt;/p&gt;

&lt;h2&gt;Les feux&amp;nbsp;d'artifices&lt;/h2&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=Nu_GO0hUd0s&amp;amp;t=1m12s&quot;&gt;un beau passage à 1m12s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Nu_GO0hUd0s&quot; width=&quot;560&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;h2&gt;La météorite de Chelyabinsk&lt;/h2&gt;

&lt;p&gt;une différence du même genre encore plus impressionnante&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/Tu1vhfnCd3o?t=2m52s&quot;&gt;La lumière&lt;/a&gt;&amp;nbsp;et &lt;a href=&quot;https://youtu.be/KGOjay8cC1s?t=8m45s&quot;&gt;le son&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(qui est arrivé 2 minutes et 30 secondes plus tard !)&lt;/p&gt;

&lt;h2&gt;Pour poursuivre&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;

&lt;p&gt;Retrouvons et vérifions les techniques permettant de calculer la distance&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Traçons la courbe donnant la distance en fonction du temps&lt;/p&gt;</description>

    

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