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\cfoot{Page \thepage/\pageref{fin}}

\begin{document}

\begin{center}\section*{\textcolor{red}{CAHIER DE TEXTES d'enseignement scientifique en Terminale D (2021-2022)}}\end{center}
\begin{center}
\textcolor{blue}{disponible à  l'adresse : \href{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard}{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-cahierdetextes.pdf}}
\end{center}

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\begin{longtable}{|>{\columncolor{yellow!50}}p{3cm}|p{9cm}|p{7cm}|}
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endfirsthead
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endhead % ces deux lignes permettent d'afficher sur une nouvelle page le titre de la colonne avec la mention suite pour indiquer qu'il s'agit toujours du meme tableau mais tu peux les changer si cela ne te plait pas
%\multicolumn{3}{|c|}{\emph{À  suivre}\dots}\\ \hline \endfoot%sera afficher À  chaque fin de page pour indiquer que le tableau est À  suivre mais tu peux mettre autre chose si tu veux 

%\endlastfoot
%et tu commence ton tableau comme d'habitude
%\hline
%\begin{tabular}{|>{\columncolor{yellow!30}}l|p{9cm}|l|p{7cm}|l|}
%\hline
%\tablefirsthead{\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire}\\
%\hline
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/09/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
Présentation du rôle des mathématiques en sciences
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/09/2021}}&Groupes 1 et 2 : feuille d'exercices sur la proportionnalité (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022-exos-proportionnalite.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/09/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Cours : intervalles de confiance

\item Feuille d'exercices ( voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022-feuille-exos-int-confiance-1.pdf}{ici}) : exercice I
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 27/9}}, chercher II et III\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/09/2021}}&Groupes 1 et 2 : suite de la feuille et début de la feuille 2 (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022-exos_2_-int-confiance.pdf}{ici}) (intervalles de confiance)&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 04/10}}, chercher la suite.\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/10/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille 2 sur les intervalles de confiance

\item cours : méthode CMR ; exemple

\item Début de l'exercice I de la feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/ens-scientifique-2021-2022-exercices-CMR_1_.pdf}{ici})

\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 11/10}}, chercher la suite de la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/10/2021}}&Groupes 1 et 2 : fin de la feuille d'exercices&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 18/10}}, chercher l'exercice de la feuille distribuée (sujet disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022-exo-CMR-confiance.pdf}{ici})\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/10/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction de l'exercice

\item Loi de Hardy-Weinberg : Vocabulaire, tableau de croisement des allèles et calcul des probabilités des trois génotypes
\end{enumerate}
\end{minipage}&Contrôle prévu le 15/11 (intervalles de confiance et méthode CMR)\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE TOUSSAINT}}}}\\
\textbf{\textcolor{red}{08/11/2021}}&Groupes 1 et 2 : feuille d'exercices sur la loi de Hardy-Weinberg (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022tests-conformite-Hardy-Weinberg.pdf}{ici})&Pour le 22/11, finir la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/11/2021}}&Contrôle d'une heure (voir ici)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{22/11/2021}}&Groupes 1 et 2 : \begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Compte-rendu du contrôle

\item Modèles d'évolution ; rappels sur les variations absolues et relatives, équations réréduites de droite, définition d'une suite, modèles démographiques :  exemples de modèle linéaires et presque linéaires (I et II de la feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scient-2021-2022-feuille-exos-debutcours-mod-demographiques.pdf}{ici}))
\end{enumerate}&\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{PAS DE COURS AU DEUXIÈME TRIMESTREE}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/03/2022}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille d'exercices. (voir cours du 22/11)

\item Cours sur les suites arithmétiques

\item Exercice I de la feuille d'exercices : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifique-2020-2021-feuille-exos-modelelineaire.pdf}{ici}
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 14/03}} : Exercices n° II et III de la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/03/2022}}&Correction des exercices I et II ; correction de l'exercice III&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 21/03}}, chercher l'exercice IV\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{21/03/2022}}&Correction de l'exercice IV et exercice V&\\
\hline


	
\end{longtable}
\hypertarget{fin}{\textbf{\textcolor{red}{Fin}}}

\label{fin}
\end{document} 