\documentclass[12pt] {article} \usepackage[T1]{fontenc} 
\usepackage[utf8]{inputenc}%applemac->latin1 sur pc! 
\usepackage{amsmath,amssymb,graphicx,multicol,mathrsfs, fancyhdr,enumerate,fourier,eurosym,enumerate,tabularx,longtable}
\usepackage[dvips]{color}
\usepackage{pst-plot,pst-tree,pstricks,pst-node,pstricks-add,pst-math,pst-xkey,pst-eucl,colortbl}
\usepackage[colorlinks=true]{hyperref} 
\hypersetup{breaklinks=true, %permet le retour À  la ligne dans les liens trop longs 
urlcolor= blue, %couleur des hyperliens 
linkcolor= black,	%couleur des liens internes 
citecolor=black,	%couleur des références 
pdftitle={Rapport de stage}, %informations apparaissant dans 
pdfauthor={Anonyme}, %les informations du document 
pdfsubject={Simulation}	%sous Acrobat. }
}

\usepackage[francais]{babel} 
\everymath{\displaystyle}
\textwidth 19,5cm \textheight 25cm \hoffset 
-1,7cm \voffset -3.5cm \oddsidemargin 0pt 
\renewcommand{\thesubsection}{\textcolor{blue}{\Roman{subsection}}} 
\pagestyle{fancy}
\cfoot{Page \thepage/\pageref{fin}}

\begin{document}

\begin{center}\section*{\textcolor{red}{CAHIER DE TEXTES d'enseignement scientifique en Terminale D (2020-2021)}}\end{center}
\begin{center}
\textcolor{blue}{disponible à  l'adresse : \href{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard}{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-cahierdetextes.pdf}}
\end{center}

Pour aller à  la fin, cliquer sur \hyperlink{fin}{\textbf{\textcolor{blue}{Fin}}}


\begin{longtable}{|>{\columncolor{yellow!50}}p{3cm}|p{9cm}|p{7cm}|}
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endfirsthead
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endhead % ces deux lignes permettent d'afficher sur une nouvelle page le titre de la colonne avec la mention suite pour indiquer qu'il s'agit toujours du meme tableau mais tu peux les changer si cela ne te plait pas
%\multicolumn{3}{|c|}{\emph{À  suivre}\dots}\\ \hline \endfoot%sera afficher À  chaque fin de page pour indiquer que le tableau est À  suivre mais tu peux mettre autre chose si tu veux 

%\endlastfoot
%et tu commence ton tableau comme d'habitude
%\hline
%\begin{tabular}{|>{\columncolor{yellow!30}}l|p{9cm}|l|p{7cm}|l|}
%\hline
%\tablefirsthead{\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire}\\
%\hline
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/12/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Présentation du rôle des mathématiques en sciences

\item Cours : rappels sur les intervalles de fluctuation

\item Exercices sur les intervalles de fluctuation : I de la feuille (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifiques-sujet-exos-fluctuation-confiance.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}&Chercher l'exercice II\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction de l'exercice sur l'affaire Partida;

\item cours : intervalles de confiance, exemple ; fin de la feuille d'exercices.

\item Feuille d'exercices n° 2 (intervalles de confiance et calcul d'une quatrième proportionnelle)

\end{enumerate}&\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE NOËL}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{08/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : intervalle de confiance ; feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Enseignement-scientifique-Tale-2020-2021-feuille-exos-confiance_2_.pdf}{ici})\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Méthode CMR ; principe, exemple (voir cours \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifiques-2020-2021-cours-methode-CMR.pdf}{ici})

\item Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/ens-scientifique-2020-2021-exercices-CMR.pdf}{ici}) ; exercices I et II
\end{enumerate}

\end{minipage}&Finir la feuille\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{blue!70}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{BAC BLANC DU 21/01 AU 23/01 }}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{29/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Méthode CMR ; principe, exemple (voir cours \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifiques-2020-2021-cours-methode-CMR.pdf}{ici})

\item Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/ens-scientifique-2020-2021-exercices-CMR.pdf}{ici}) ; exercices I et II
\end{enumerate}
\end{minipage}&Finir la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/02/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction de l'exercice III (méthode CMR).

\item Cours : loi de Hardy-Weinberg : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Enseignement-scientifique-2020-2021-cours-Hardy-Weinberg.pdf}{ici}
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour la prochaine fois, chercher la feuille d'exercices.\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES D'HIVER}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : contrôle sur les intervalles de confiance et méthode CMR&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : feuille d'exercices sur la loi de Hardy-Weinberg&\\
\hline

\textbf{\textcolor{red}{19/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : contrôle (intervalles de confiance et méthode CMR)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{26/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Compte-rendu du contrôle

\item Feuille d'exercices (2) sur la loi de Hardy-Weinberg

\end{enumerate}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{02/04/2021}}&Groupe 1 : feuille d'exercices (2) sur la loi de Hardy-Weiberg (sujet \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifique-2020-2021-exos-2-Hardy-Weinberg.pdf}{ici}) et correction \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/Ens-scientifique-2020-2021-correction-exos-2-Hardy-Weinberg.pdf}{ici}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/04/2021}}&classe virtuelle : groupes 1 et 2 : modèles démographiques, cas linéaire, droite d'ajustement linéaire\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE PRINTEMPS}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{30/04/2021}}&Feuille d'exercices sur les suites arithmétiques et modèles linéaires ; modèle exponentiel&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/05/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : exercices sur le modèle exponentiel ; exercice : on plie une feuille de papier de 0,1 mm d’épaisseur en deux, puis en quatre, puis en huit, et ainsi de suite soixante fois.Serait- il possible d’atteindre une épaisseur qui dépasse :
2 m , 20 m , 1 km , la distance Terre-Soleil ?
\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : pas cours (cours en demi-jauge pour raisons sanitaires)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : terminer l'exercice\\
\hline


\end{longtable}
\hypertarget{fin}{\textbf{\textcolor{red}{Fin}}}

\label{fin}
\end{document} 