\documentclass[12pt] {article} \usepackage[T1]{fontenc} 
\usepackage[utf8]{inputenc}%applemac->latin1 sur pc! 
\usepackage{amsmath,amssymb,graphicx,multicol,mathrsfs, fancyhdr,enumerate,fourier,eurosym,enumerate,tabularx,longtable}
\usepackage[dvips]{color}
\usepackage{pst-plot,pst-tree,pstricks,pst-node,pstricks-add,pst-math,pst-xkey,pst-eucl,colortbl}
\usepackage[colorlinks=true]{hyperref} 
\hypersetup{breaklinks=true, %permet le retour À   la ligne dans les liens trop longs 
urlcolor= blue, %couleur des hyperliens 
linkcolor= black,	%couleur des liens internes 
citecolor=black,	%couleur des références 
pdftitle={Rapport de stage}, %informations apparaissant dans 
pdfauthor={Anonyme}, %les informations du document 
pdfsubject={Simulation}	%sous Acrobat. }
}

\usepackage[francais]{babel} 
\everymath{\displaystyle}
\textwidth 19,5cm \textheight 25cm \hoffset 
-1,7cm \voffset -3.5cm \oddsidemargin 0pt 
\renewcommand{\thesubsection}{\textcolor{blue}{\Roman{subsection}}} 
\pagestyle{fancy}
\cfoot{Page \thepage/\pageref{fin}}

\begin{document}

\begin{center}\section*{\textcolor{red}{CAHIER DE TEXTES DE LA CLASSE DE SECONDE  2 (2018-2019)}}\end{center}
\begin{center}
\textcolor{blue}{disponible à   l'adresse : \href{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard}{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard/public/TS2-cahierdetextes.pdf}}
\end{center}

Pour aller à   la fin, cliquer sur \hyperlink{fin}{\textbf{\textcolor{blue}{Fin}}}


\begin{longtable}{|>{\columncolor{yellow!50}}p{3cm}|p{9cm}|p{7cm}|}
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endfirsthead
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À  faire\endhead % ces deux lignes permettent d'afficher sur une nouvelle page le titre de la colonne avec la mention suite pour indiquer qu'il s'agit toujours du meme tableau mais tu peux les changer si cela ne te plait pas
%\multicolumn{3}{|c|}{\emph{À   suivre}\dots}\\ \hline \endfoot%sera afficher À   chaque fin de page pour indiquer que le tableau est À   suivre mais tu peux mettre autre chose si tu veux 

%\endlastfoot
%et tu commence ton tableau comme d'habitude
%\hline
%\begin{tabular}{|>{\columncolor{yellow!30}}l|p{9cm}|l|p{7cm}|l|}
%\hline
%\tablefirsthead{\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire}\\
%\hline
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/09/2018}}&Prise de contact ; présentation du programme ; repérage sur une droite (origine et choix d'une unité)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/09/2018}}&Groupes 1 et 2 : feuille exercices de révision (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-2nde-TD1.pdf}{ici}) : I, II et début du III&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item cours : abscisse d'un point sur une droite ; repère dans un plan ; repère orthogonal, orthonormal (ou orthonormé) ; abscisse, ordonnée, coordonnées d'un point.

\item Exercices \no 15~;~16~;~19~;~20~;~21 page 230

\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 13/09, finir les \no 20 et 21 page 230\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction du \no 21

\item Cours : coordonnées du milieu d'un segment ; application : montrer qu'un quadrilatère est un parallélogramme connaissant les coordonnées des quatre sommets.

\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 18/09, \no 37 et 38 page 132\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/09/2018}}&Groupes 1 et 2 : suite de la feuille d'exercices (voir 11/09)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{19/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Cours : connaissant les cordonnées de A et B, trouver les cordonnées de C, symétrique de A par rapport à B ; trouver les coordonnées du quatrième point d'un parallélogramme connaissant celles des trois autres sommets.

\item correction des \no 37 et 38 ; \no 40
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 20/09, \no 41 page 233\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction du \no 41

\item Cours : longueur d'un segment [AB] (sauf la formule)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{25/09/2018}}&Formule $AB=\sqrt{\left(x_B-x_A\right)^2+\left(y_B-y_A\right)^2}$ ; exemple de calcul d'une longueur ; autre exemple : $A\left(1~;~\sqrt{2}\right)$ appartient-il au cercle de centre O et de rayon $\sqrt{3}$ ; exercice : démontrer que ABC est rectangle isocèle avec les points $A(-2~;~-1)$, $B(1~;~3)$ et $C(-3~;~6)$.&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{26/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction de l'exercice

\item Contrôle sur 10 points

\item Exercices \no 23~;~24 
\end{enumerate}
\end{minipage}&finir les exercices pour le 27/09\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/09/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction de la fin du 24

\item Intervalles fiinis
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{02/10/2018}}&Feuille d'exercices : I, II et début du III&Pour le 03/10, finir questions 1 et 2 du III\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/10/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Test de positionnement

\item Traduction d'inégalités en appartenance à des intervalles

\item Intersection de deux intervalles, notation, exemples
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Contrôle prévu le jeudi 18/10 (géométrie repérée et intervalles)}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/10/2018}}&Autres exemples d'intersection ; réunion d'intervalles, exemples ; fin du \no 2 page 17&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/10/2018}}&Groupes 1 et 2 : feuille d'exercices sur les intervalles I et II (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD-intervalles.pdf}{ici})&pour le 10/10, chercher la suite\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/10/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Suite de la feuille d'exercices

\item Cours : généralités sur les fonctions (ensemble de définition, antécédent, image, exemples)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Contrôle reporté au 18/10}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/10/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Définition de la courbe représentative d'une fonction.

\item Exercice \no 29 page 29
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/10/2018}}&Groupes 1 et 2 : Exercice I (sauf dernière question) de la feuille (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TDfonctionstex.pdf}{ici})&\\
\hline

\textbf{\textcolor{red}{17/10/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Définition de la croissance ou de la décroissance d'une fonction, tableaux de variation

\item Exercices \no 7 et 8 page 21, \no 63 page 35, \no 65 par 36
\end{enumerate}
\end{minipage}&\begin{minipage}{7cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Pour le 06/11, finir le \no 65

\item Pour le 13/11, devoir sur feuille \no 1 (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-sujet-DM1-2018-2019.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/10/2018}}&contrôle (1 heure) : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-sujet-cont-intervalles-longueurs.pdf}{ici}&\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE TOUSSAINT}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/11/2018}}&Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-exosfonctions.pdf}{ici}) : exercices I et II&Pour le 07/11, chercher le III\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/11/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]

\item Compte-rendu du contrôle

\item Fin de la feuille d'exercices

\item Statistiques : rappels sur le vocabulaire 
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{08/11/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fréquence ; exemple

\item Contrôle sur 10 points (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-cont-fonctions.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/11/2018}}&Groupes 1 et 2 : exercices \no 15~;~16~;~17 page 178&Pour le 14/11, \no 20 page 178-179\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/11/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction du \no 20

\item Cours : notons de moyenne et moyenne pondérée

\item 2\ieme{} heure : exercice de PPMS (alerte intrusion)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/11/2018}}&Moyenne pondérée, exemples, médiane (définition), cas d'un effectif impair ($\text{Me}=x_{p+1}$ si l'effectif est $N=2p+1$) : inachevé&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/11/2018}}&Séance en demi-groupe d'initiation à la calculatrice (fraction, mise en mémoire), calcul de $A^2-A-1$ où A est le nombre d'or (avec vérification algébrique)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{21/11/2018}}&médiane (suite), quartiles, exemples, exercices&Pour le 22/11, finir le \no 35\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{22/11/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Compte-rendu de devoir sur feuille

\item Correction du \no 35
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/11/2018}}&suite de la feuille d'initiation à la calculatrice (tableau de valeurs d'une fonction. tracé d'une courbe, zoom, trace) ; exercices de statistiques (trouver une série de cinq nombres de médiane 12 et de moyenne 10, trouver une série statistique de dix valeurs ayant même médiane et premier quartile)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/11/2018}}&Exercices&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{29/11/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Différents diagrammes statistiques

\item Contrôle sur les statistiques
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour mardi 4/12, porter la calculatrice\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/12/2018}}&statistiques et calculatrices (voir ici) : I, II et début du III&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/12/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item fin du III de la feuille du 04/12

\item Fonctions affines : définition, coefficient directeur, ordonnée à l'origine, exemples (reconnaissance de fonctions affines ou non)

\item Exercice \no  23 page 46
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/12/2018}}&vairations d'une fonction affine selon le signe du coefficient directeur ; exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/12/2018}}&révisions sur les statistiques avec une élève (blocus du lycée)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/12/2018}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item cours : résolution de l'équation $ax+b=0$, tableau de variation d'une fonction affine

\item Exercice \no 24 page 86
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/12/2018}}&Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-fonct-affines-TD1.pdf}{ici}) : I, I et III&chercher le IV pour le 19/12\\
\hline

\textbf{\textcolor{red}{20/12/2018}}&Utilisation du coefficient directeur ; exemple : tracer la droite passant par A(-2~;~-3) et ayant pour coefifcient directeur $a=3$&\begin{minipage}{7cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Contrôle prévu le 09/01/1019 (statistiques et fonctions affines)

\item Pour le 17/01, devoir sur feuille \no 2 (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-DM2.pdf}{ici} )
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE NOËL}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{08/01/2019}}&Fin de la feuille de TD(1) et exercices I, II et début du III du TD(2) : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD-fonctaffines_2_.pdf}{ici}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/01/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item suite du TD (tracé de droites associées à des fonctions affines)

\item Contrôle sur les statistiques et les fonctions affines (1h30) : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-cont-stat.pdf}{ici}
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/01/2019}}&Fin de la feuille d'exercices&Pour le 15/01, \no 38 page 87\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/01/2019}}&Exercices sur les fonctions affines&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/01/2019}}&rappels sur la perspective cavalière et sur les volumes de solides par familles ; exercices&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/01/2019}}&Feuille exercices sur les volumes (I et II)&Pour le 23/1, chercher III\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{22/01/2019}}&Exercices de calculs de volume&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{23/01/2019}}&Feuille exercices sur les volumes (I et II)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{24/01/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction du III de la feuille

\item Début des vecteurs (notion de translation)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{29/01/2019}}&TD sur l'initiation. à l'algorithmique (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-cours-algorithmes.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{30/01/2019}}&reprise de la translation, image d'un point par une translation, égalité de deux vecteurs, exercices &\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{31/01/2019}}&caractérisation d'un parallélogramme par une égalité de deux vecteurs, exercices\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/02/2019}}&Algorithmique : structure conditionnelle (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD-algoconditionnel.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/02/2019}}&relations de Chasles ; exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/02/2019}}&exercices ; représentation géométrique de la somme de deux vecteurs de même origine, exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/02/2019}}&Feuille d'exercices sur les vecteurs (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD-vecteurs.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/02/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item suite de la feuille

\item Distribution d'une feuille contenant un sujet de contrôle commun en seconde (à chercher pour les élèves intéressés)

\item calcul algébrique : développements (définition, distributivité, double distributivité), exemples
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/02/2019}}&contrôle commun à toutes les classes de seconde (sujet disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-contcommun-1.pdf}{ici})&\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES D'HIVER}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/03/2019}}&Feuille de TD sur les développements (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-TD-dev.pdf}{ici}) (dont la démonstration géométrique des identités remarquables) : I, II, III? IV V (trois premiers développements)&Pour le 13/03, chercher la suite du V\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/03/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction de la feuille de TD du 12/03

\item Identtés remarquables, exemples
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 14/03, exercice \no 18 page 56\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/03/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction du \no 18

\item Factorisations : définition, exemples de formes factoriséées ou non factorisées.
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{19/03/2019}}&Feuille d'exercices sur les développements avec facteur commun (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD-factorisations.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/03/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction de la feuille d'exercices

\item Factorisation avec identités remarquables, exemples

\item \no Exercice \no 20 page 57
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 21/03, finir le \no 20 page 57\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{21/03/2019}}&Correction du \no 20~;~\no 21 page 57&Pour le 26/03, finir le \no 21\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{26/03/2019}}&Feuille d'exercices I et II (développements particuliers et factorisations) : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-TD3.pdf}{ici}&Pour le 27/03, fait l'exercice III de la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/03/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction de la fin de la feuille d'exercices

\item contrôle (1 h) voir ici
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/03/2019}}&Équations : définition, équations du premier degré, résolution d'une équation dans le cas général avec le théorème de produit nul, exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{02/04/2019}}&Feuile d'exercices sur les équations I et début du II (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-equations-TD1.pdf}{ici})&Pour le 03/04, hercher la suite de la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/04/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction de la fin de la feuille d'exercices

\item Inéquations : cours : définition d'une inéquation et de la résolution d'une inéquation, addition d'un même nombre aux deux membres d'une inégalité, multiplication par un nombre positif, par un nombre négatif, exemples

\item Rappel sur le signe de $ax+b$ (à faire)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/04/2019}}&Inéquations-produits, tableaux de signes&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/04/2019}}&résoudre $\dfrac{x^9}{-x+3}=0$ ; \no 28~;~29~;~32 (a) page 130&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{11/04/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Exercice d'inéquations : \no 37 page 130

\item Début du cours sur les probabilités (vocabulaire)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/04/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Résoudre l'inéquation $\dfrac{2x+3}{x+5}\leqslant 1$

\item exercice \no 16 page 202

\item Début du cours sur les probabilités (vocabulaire)
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 16/04, apprendre le cours\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/04/2019}}&TD sur les probabilités (voir ici)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/04/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Exercices du livre

\item calcul d'une probabilité : cas d'équiprobabiité, $p(A \cup B)=p(A)+p(B)-p(A \cap B)$ ; $p\left(\overline{A}\right)=1-p(A)$.
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textcolor{red}{\textbf{Pour le 09/05, devoir sur feuille \no 3 (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-DM3.pdf}{ici})}}\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE PRINTEMPS}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/05/2019}}&TD : feuille d'exercices sur les calculs de probabilités (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-sujet-TD2-proba.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/05/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Compte-rendu du contrôle

\item Cours : fonction carré (définition, variations, application, courbe représentative)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/05/2019}}&TD sur la découverte de la forme canonique de $ax^2+bx+c$ : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2018-2019-Td-formecanonique.pdf}{ici}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/05/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item cours : forme canonique, variations de $x\mapsto ax^2+bc+c$, coordonnées du sommet, exemples de la fin du TD du 14/05

\item exercices \no 28 et 30 page 109

\item Fonction inverse : définition, ensemble de définition, fonction impaire, variations, courbe représentative
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Contrôle commun prévu le 24/5 (factorisations, signe d'un produit, vecteurs (dont coordonnées), fonction carré et du second degré, probabilités )}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/05/2019}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Exercice de comparaison de carrés de nombres sans calculatrice, forme canonique d'une fonction du second degré, variations, coordonnées du sommet

\item fonction inverse, comparaison d'inverses de nombres sans calculatrice

\item Cordonnées d'un vecteur ; application au calcul des coordonnées du quatrième point d'un parallélogramme
\end{enumerate}
\end{minipage}&




\end{longtable}
\hypertarget{fin}{\textbf{\textcolor{red}{Fin}}}

\label{fin}
\end{document} 