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\cfoot{Page \thepage/\pageref{fin}}

\begin{document}

\begin{center}\section*{\textcolor{red}{CAHIER DE TEXTES DE LA CLASSE DE SECONDE  6 (2020-2021)}}\end{center}
\begin{center}
\textcolor{blue}{disponible à   l'adresse : \href{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard}{http://blog.crdp-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-cahierdetextes.pdf}}
\end{center}

Pour aller à   la fin, cliquer sur \hyperlink{fin}{\textbf{\textcolor{blue}{Fin}}}


\begin{longtable}{|>{\columncolor{yellow!50}}p{3cm}|p{9cm}|p{7cm}|}
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire\endfirsthead
\hline
\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À  faire\endhead % ces deux lignes permettent d'afficher sur une nouvelle page le titre de la colonne avec la mention suite pour indiquer qu'il s'agit toujours du meme tableau mais tu peux les changer si cela ne te plait pas
%\multicolumn{3}{|c|}{\emph{À   suivre}\dots}\\ \hline \endfoot%sera afficher À   chaque fin de page pour indiquer que le tableau est À   suivre mais tu peux mettre autre chose si tu veux 

%\endlastfoot
%et tu commence ton tableau comme d'habitude
%\hline
%\begin{tabular}{|>{\columncolor{yellow!30}}l|p{9cm}|l|p{7cm}|l|}
%\hline
%\tablefirsthead{\rowcolor{blue!20} Date&Travail fait&À faire}\\
%\hline
\hline
 \textbf{\textcolor{red}{05/09/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Prise de contact

\item Début de la feuille d'exercices sur les informations chiffrées : I et II 1) et 2 a) (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-Activite_preparatoire-informations_chiffrees.pdf}{ici})

\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 09/09, chercher la fin du II 2)\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/09/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille

\item Cours : population, sous-populations, proportion, pourcentage de pourcentage

\item Exercices page 300 : \no 12~;~15~;~16~;~17
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 10/9 ou 11/9, finir le \no 17\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/09/2020}}&Feuille d'exercices : \no I, II, III, IV (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2020-2021-2nde_6-informationschiffrees-TD1.pdf}{ici})&Pour le 14/9, chercher V\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/09/2020}}&Feuille d'exercices : \no I, II, III, IV (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2020-2021-2nde_6-informationschiffrees-TD1.pdf}{ici})&Pour le 14/9, chercher V\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{cours supprimé}} (réunion avec les parents de seconde)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : séance sur le calcul d'une quatrième proportionnelle et \og{}rappel\fg{} sur le cosinus et le sinus d'un angle ; feuille d'exercice de I à V (disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2020-2021-2nde6-revisons-proportions-trigo.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/09/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de l a feuille d'exercices.

\item Cours : variation absolue, variation relative, taux d'évolution, coefficient multiplicateur

\item Exercices : 

\begin{enumerate}[a)]
\item Un prix passe de 12 \euro{ à 12,60 \euro{}}. Quel est le taux d'évolution ?

\item Dans un pays où règne une forte inflation, les prix ont été multipliés par 3. Quel a été le taux d'évolution ?

\item Un prix subit une augmentation de 2\:\%, suivie par une augmentation de 3\:\%.\\
Quel a été le taux d'évolution ?
\end{enumerate}
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 19/09, finir les exercices.\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : voir groupe 1 le 14/09&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{19/09/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction des deux derniers exercices

\item Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-exos-coefficientmultiplicateurs.pdf}{ici}) : exercices I à VII
\end{enumerate}
\end{minipage}&\begin{minipage}{7cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Pour le 23/09, chercher la suite

\item \textbf{\textcolor{red}{Contrôle prévu le samedi 26/09 (proportions, taux d'évolution, coefficients multiplicateurs)}}
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{23/09/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Cours : taux d'évolution successives ; taux d'évolution réciproque ; exemples

\item Fin de la feuille d'exercices
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{24/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : feuille d'exercices (révisions pour préparer le contrôle) (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-taux-evolution-TD2.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{25/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : TD2 (révisions sur les taux d'évolution) : voir (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-taux-evolution-TD2.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/09/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : test de positionnement&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{30/09/2020}}&Feuille d'initiation aux fonctions (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-actpreparatoire-fonctions.pdf}{ici})&Pour le 03/10, finir la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/10/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Compte-rendu du contrôle

\item Cours : notion de fonction (définition, antécédent, image, exemples)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/10/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item cours : avec $f(x)=x^2$, image de 3 et de -3, de 0 ; remarque sur l'unicité d'une image, mais la possibilité d'avoir plusieurs antécédents ; exercices du livre \no 26 page 64 ; \no 1 et 2 page 91

\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : intervalles : définition d'un intervalle fini et infini ; exercices \no 9 page 37 1. ; 2. ; 3. et 4. ; \no 41 et 42 page 40
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 10/10, finir \no 1 et 2 page 91\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{08/10/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction des \no 1 et 2 page 91

\item cours ; courbe représentative d'une fonction ; définition, exemple

\item Exercice \no 1 page 169
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/10/2020}}&Groupe 1 : Intervalles finis et infinis ; exercices n° 9 questions 1 à 4 page 37 : n° 41 page 40 et début du \no  46&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/10/2020}}&Feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-fsujet-exos-lectures-images-antecedents.pdf}{ici}) : exercices I, II 1) et début du 2)&Pour le 14/09, finir II 2)\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/10/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : intersection et réunion de deux intervalles ; exemples ; feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde6-2020-2021-feuille-exos-reunion-intersection-intervalles.pdff}{ici}) I et II questions 1) et 2)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/10/2020}}&Maximum, minimum, variations, tableau de variation, exmples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/10/2020}}&voir groupe 1 le 12/10&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/10/2020}}&Exercices \no 6 et 7 page 183 ; \no 17, 18 et 19 page 184&\begin{minipage}{7cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item \textbf{\textcolor{red}{Contrôle prévu le 07/11}} sur les fonctions (images, antécédents, lecture sur une courbe, variations, tableaux de variations, utilisation)

\item \textbf{\textcolor{red}{Devoir sur feuille à rendre le 14/11}} (sujet disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-DM1.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE TOUSSAINT}}}}\\
\textbf{\textcolor{red}{04/11/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Exercices \no 20 et 21 page 184

\item Groupe 2 : Feuille d'exercés sur les fonctions (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-TD-fonctions.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 05/11, \no 22 page 184\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/11/10/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction du n° 22 page 185

\item Activité A sur les vecteurs

\item Cours : notion de translation
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/11/2020}}&Feuille d'exercices (voir groupe 2 le 04/11)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/11/2020}}&Contrôle : voir ici&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/11/2020}}&Feuille d'exercices : I, II, III et IV (translations, égalité de vecteurs, lien avec les parallélogrammes, notations géométriques ) : sujet disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-TD-vecteurs_1_.pdf}{ici}&\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Pour le 14/11, finir la feuille (groupe 1)

\item Groupe 2 : chercher pour le 18/11 la feuille d'exercices disponible \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-revisions-groupe_2-exos-puissances.pdf}{ici}
\end{enumerate}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{14/11/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]

\item Compte-rendu du contrôle
\item Correction de la fin de la feuille d 'exercices

\item Cours : vecteur d'une translation, caractérisation d'une vecteur par direction, ses et longueur (norme), égalité de deux vecteurs, lien avec un parallélogramme ; début de la construction de $M'$, image de $M$ par la translation de vecteur $\overrightarrow{AB}.$
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{19/11/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : Exercice \no 19 page 212 et début du TD sur la relation de Chasles (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-relations-Chasles.pdf}{ici})&Pour le 21/11 (groupe 1) ; finir I et chercher II du TD\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{21/11/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille d'exercices

\item Cours : somme de deux vecteurs de même origine : $\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AC}=\overrightarrow{AD}$ où $D$ est le quatrième sommet du parallélogramme formé sur les deux côtés consécutifs $[AB]$ et $[AC]$ ; $\overrightarrow{AD}$ est hors la diagonale issue de $A$ dans ce parallélogramme.
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : pour le 25/11, \no 21 page 223\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{23/11/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}}  :pas cours (confinement)&Pour le 27/11, feuille d'exercices sur les fractions (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-revisions-fractions.pdf}{ici})\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/11/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille d'exercices

\item Cours : égalité de deux vecteurs ; un vecteur est caractérisé par sa direction, son sens et sa longueur (norme)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{02/12/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Égalité de deux vecteurs ; construction de M', image de M par la ntranslation de vecteur $\overrightarrow{AB}$

\item Somme de deux vecteurs, relation de Chasles, exemples, dont $\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BA}=\overrightarrow{0}$ ; 

\item exercices 14 et 16 page 212

\item début de la feuille d'exercices sur la somme de vecteurs (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-relations-Chasles.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 03//12, finir l'exercice I de la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/12/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille d'exercices

\item Cours : somme de deux vecteurs de même origine (à finir)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : feuille d'exercices : exercices I; II a) et b) et début du III&Finir la feuille pour le prochain cours\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/12/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :\\
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la somme de deux vecteurs de même origine

\item Produit d'un vecteur par un réel ; exemples

\item TD : exercices II et début du III (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-TD-vecteurs_2_.pdf}{ici})
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 09/12, finir la feuille\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : développements ; identités remarquables, feuille d'exercices (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-exercies-developpements.pdf}{ici})&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} ; développements, identités remarquables, exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : feuille d'exercices \no 2 sur les développements : I, II et début du III (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-de_veloppements-exercices_2_.pdf}{ici})&Pour le 16/12, chercher la fin\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/12/2020}}&\begin{minipage}{9cm}
Groupe 1 :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction de la fin des exercices de développements.

\item \textbf{Cours} : définition de la factorisation d'une expression algébrique.
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/12/2020}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : Factorisations avec un facteur comme ; nombreux exemples&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{19/12/2020}}&Feuille d'exercices sur les factorisations (voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-exercices-factorisations.pdf}{ici}): I A-B-C-D-H et I&Pour le 06/01, chercher le reste\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE NOËL}}}}\\
\textbf{\textcolor{red}{05/01/2021}}&
\begin{minipage}{9cm}
Groupe 1 :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin de la feuille sur les factorisations

\item Factorisations avec identités remarquables

\item Feuille d'exercices avec identités remarquables et mélange des deux méthodes : voir \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-exos-factorisation-id-remarquables.pdf}{ici}
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : quelques exercices de la feuille d'exercices sur les développements  (voir sujet \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-sujet-exercies-de_veloppements_1_.pdf}{ici}) et correction \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-correction-exercies-de_veloppements_1_.pdf}{ici} et début (I A) de la feuille \no 2 (sujet \href{http://blog.ac-versailles.fr/jpgoualard/public/2nde-2020-2021-de_veloppements-exercices_2_.pdf}{ici})&Pour le 13/04, finir I\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
Groupe 2:
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item fin de la feuille (2) des développements

\item Factorisations avec facteur commun ; exercices (voir feuille)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{15/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : fin de la feuille de factorisations&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{16/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : factorisations avec identités remarquables ; exercices (voir ici)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{18/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : fonctions affines ; définition, exemples, exercice 9 page 92&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/01/2021}}&cours supprimés (contrôle commun de français)&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{21/01/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : fonctions affines ; définition, exemples, exercice 9 page 92&Pour le 23/01, exercice 11 page 92\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{23/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction du \no 11

\item Variations d'une fonction affine, lien avec le signe du coefficient directeur.
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 27/01, \no 19 page 93\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : correction du n°19

\item interprétation graphique de l'ordonnée à l'origine et du coefficient directeur (à finir)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} :
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item coefficient directeur $a=\dfrac{y_B-y_A}{x_B-x_A}=\dfrac{\Delta y}{\Delta x}$

\item Exercice \no  16 page 93

\item Utilisation du coefficient directeur pour tracer la représentation de la fonction. affine ; exemple avec $f(x)=3x-5$
\end{enumerate}
\end{minipage}&\textbf{\textcolor{red}{Contrôle prévu le 3 février}} sur développements, factorisations et début des fonctions affines\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{30/01/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Tracé de la représentation de $x\mapsto 3x-5$ à l'aide du coefficient directeur ou du calcul des  de deux points.

\item exercices14 page 92
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/02/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : contrôle (voir ici)

\item Cours : signe d'une fonction affine ; exercices n° 24 et 25 page 94

\end{enumerate}\end{minipage}&Pour la prochaine fois, finir le \no 25\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/02/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : pas cours (cours en demi-groupes (Covid))&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/02/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Sens de variation d'une fonction affine, exemple ; exercice \no 19 page 93.

\item Interprétation graphique de l'ordonnée à l'origine.
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/02/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : \begin{enumerate}[$\bullet$]
\item cours : interprétation graphique du coefficient directeur ; exemple de tracés d'une fonction affine en utilisant le coefficient directeur ou le calcul des coordonnées de deux points.

\item Exercices \no  14 ; 16 ; 32 pages 93-95
\end{enumerate}
\end{minipage}&\begin{minipage}{7cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Pour le 11/02, \no 33 page 95

\item Contrôle prévu le 13/02 (développements, factorisations, fonctions affines)
\end{enumerate}
\end{minipage}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{12/02/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1 }}: exercices&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/02/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : contrôle (voir ici)&\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES D'HIVER}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{01/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : 
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item coordonnées d'un vecteur ; calcul des coordonnées du quatrième point d'un parallélogramme.

\item \no 34 et 35 page 214
\end{enumerate}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Norme d'un vecteur ; exemples

\item Exercices n° 36 ; 37 ; 42 ; 43 page 215
\end{enumerate}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{04/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : 
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item coordonnées d'un vecteur ; calcul des coordonnées du quatrième point d'un parallélogramme.

\item \no 34 et 35 page 214

\item Norme d'un vecteur ; notation $\left\vert\left\vert \overrightarrow{AB} \right\vert\right\vert$, début de la démonstration de la formule de calcul à partir des coordonnées 
\end{enumerate}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : 
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fin du calcul de la norme d'un vecteur $\left\vert\left\vert \overrightarrow{AB} \right\vert\right\vert=\sqrt{(x_B-x_A)^2+(y_B-y_A)^2}$ ; exemples

\item Exercices \no 36~;~37~;~41 question 1) page 215
\end{enumerate}&\textbf{\textcolor{red}{Pour le 10/03}}, finir le \no 41 et faire le \no 43\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{13/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : méthodes de résolution d'équations (équations fondamentales, théorème du produit nul, exemples. &\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{17/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : exercices de résolutions d'équations : n° 7 ; 8 ; 13 ; 14 ; 15 ; 20 pages 63-65&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{20/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : méthodes de résolution d'équations (équations fondamentales, théorème du produit nul, exemples. &\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{24/03/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item correction du \no  8 page 64

\item \no  13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 20 page 64
\end{enumerate}
\end{minipage}&Pour le 25/03, finir le \no 20\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{26/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : recherche de triangles rectangles ayant des côtés entiers  consécutifs de même longueur ; exercices.&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{27/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : 
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Inéquations, exemples, signe de $ax+b$

\item Exercice \no  11 page 63

\end{enumerate}&Pour le 29/03, finir \no 11\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{29/03/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : exercices sur les inéquations : \no 56 ; 64 page 67 ; \no  80 page 69&Pour le 31/03, finir \no 80\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{01/04/2021}}&\textbf{\textcolor{red}{Groupe 1}} : \begin{enumerate}[$\bullet$]
\item inéquations, définition, comparaison de deux nombres, influence de l'ajout d'un nombre sur une inégalité, du produit par un nombre selon son signe ; exemples d'inéquations simples.

\item \no 11 page 63
\end{enumerate}&Pour le 03/04, finir le \no 11\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{03/04/2021}}&corrigé du n° 11 ; signe d'un produit sur un exemple (2x+3(-3x+5)<=0&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/04/2021}}&\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Inéquations-quotients (classe virtuelle)

\item \textbf{\textcolor{red}{Groupe 2}} : n° 86 page 164
\end{enumerate}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{08/04/2021}}&difficultés de connexion pour la plupart des élèves : exercice \no 75 page 162&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{09/04/2021}}&Groupe 1 :  n° 86 page 164 et début du n° 78 page 162&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{10/04/2021}}&\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Fonction carré ; définition, parité, variations, courbe représentative, application à la comparaison des carrés de deux nombres.

\item Exercice \no  5 page 123 
\end{enumerate}&Pour le 26/04, exercice \no 7 page 123\\
\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\cellcolor{red!50}\huge{\textbf{\textcolor{yellow}{VACANCES DE PRINTEMPS}}}}\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{26/04/2021}}&Groupe 2 : feuille d'exercices sur la fonction carré&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{28/04/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Contrôle (qcm) sur Pronote sur équations et inéquations

\item Cours sur la fonction cube et fonction inverse
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{30/04/2021}}&Groupe 2 : feuille d'exercices sur la fonction carré&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{05/05/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Groupe 1 : exercices n° 70 et 71 page 131 ; n° 2 page 135

\item Groupe 2 : pas cours (cours en demi-jauge pour raisons sanitaires)
\end{enumerate}
\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{06/05/2021}}&\begin{minipage}{9cm}
Groupe 1 : 
\begin{enumerate}[$\bullet$]
\item Correction du n° 5 page 155

\item Fonction racine carrée

\item Exercices n° 11 et 20 pages 155-156

\end{enumerate}\end{minipage}&\\
\hline
\textbf{\textcolor{red}{07/05/2021}}&Groupe 1 : Pas cours (cours en demi-jauge pour raisons sanitaires)&\\
\hline




\end{longtable}
\hypertarget{fin}{\textbf{\textcolor{red}{Fin}}}

\label{fin}
\end{document} 