giraud teulon

Jeudi 14 mai 2020

Matin

Français :

Orthographe : (10minutes) Dans le cahier  écrire 3 fois les mots qui s’écrivent avec oeu avec modèle puis un adulte les dicte  une fois sans modèle.

+ Préparer la dictée : revoir tous les mots de la semaine

Vocabulaire/Lecture (30 minutes): Les synonymes

Travail n°1 : Classe numérique, les synonymes du verbe faire

Sur le cahier faire l’exercice n°4 dans Parcours page 109

Conjugaison(15 minutes) : réviser l’imparfait

Classe numérique, faire l’exercice Les terminaisons de l’imparfait avec le modèle de la conjugaison du verbe marcher sous les yeux dans G4(cahier bleu).

Mathématiques :(55 minutes)

Calculer en colonnes : 2+35+43= et 127+31+2=

Symétrie : Trouver l’axe de symétrie sur les trois photos accompagné par un adulte.

 

 

Dans A portée de maths faire l’exercice n°4 page 91.

Exercice n°2 : Tracer un rectangle de 8 carreaux de longueur et 6 carreaux de largeur. Trace ses axes de symétrie.

Après-midi

Français

Rédaction

L’élève corrige la rédaction et recopie les phrases corrigées sur le cahier.

Grammaire

A l’oral : L’adulte propose des groupes de mots :

la petite maison

un vélo bleu

un gentil chien

L’élève doit trouver les adjectifs dans chaque groupe de mots.

Ensuite l’élève propose deux groupes de mots. Il devra ensuite être capable de dire quel est l’adjectif dans le groupe de mots qu’il  a proposé.

Coccinelle, page 101 : l’élève lit cette page à l’adulte

Sur chaque panneau, l’adulte demande quel est le nom et quel est l’adjectif.

Pour le nom, demander s’il est masculin ou féminin et s’il est au singulier ou au pluriel.

Exemple des questions à poser pour tous les panneaux :

Exemple : Panneau 1 : Questions de l’adulte :

Ballon est un nom féminin ou masculin et il est au singulier ou au pluriel ? Que remarques-tu à la fin de l’adjectif ?

Conclusion lorsque le nom est masculin, pluriel, l’adjectif est au masculin pluriel.

L’adulte doit poser ces questions pour tous les panneaux afin que l’enfant puisse comprendre Je retiens.

Copier et faire cet exercice sur le cahier : Relie le nom au bon adjectif.

ballons             interdit    

jupe                 vertes

ballon           interdits

maisons            verte

Le sport est ensuite prévu dans l’emploi du temps.

Vendredi 15 mai 2020

Matin

Français

Orthographe :

1. L’adulte dicte ces mots : la leçon, le repas, la couleur, la sœur, parce que, bleu

2. Choisir le bon adjectif : bleu, bleue ou bleues

Des fleurs …………………

3. Conjuguer ces verbes à l’imparfait.

Pousser, je ………………………, vous ………………………

Raconter, il ………………………, nous ………………………,

4. Ecrire ce nombre en lettres : 875

Vocabulaire/lecture

A l’oral faire l’exercice n°2 page 105

Faire l’exercice n°2 page 109 : dans chaque phrase remplace le mot souligné par un synonyme de la liste suivante : a cassé, mystère, le voleur, interroge, bizarres

Mathématiques :

Calcul mental : L’adulte propose le calcul et l’élève écrit juste  le résultat sur son cahier.

7x2=       5x3=     4x4=

80+12=   60+15=

57-7=     62-2=

12+9=     27+9=

Problèmes :

Exercices 2et3 page 70

Exercice 5 page 53

Exercice 7 page 53

Après-midi

Conjugaison :

Lire la page 127 à un adulte

A l’oral, dans chaque bulle trouver les conjugaisons du verbe être et avoir.

L’adulte aide l’élève à apprendre la conjugaison du verbe être.

Ensuite l’élève écrit la conjugaison du verbe être dans son cahier. L’adulte corrige.

Arts-plastiques :

L’élève illustre la poésie « Une histoire à suivre » qu’il colle à côté de son poème.