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  <title>Les élucubrations de @lvighier - Ressources</title>
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  <language>fr</language>
  <pubDate>Thu, 03 Jun 2021 14:03:27 +0200</pubDate>
  <copyright>Académie de Versailles</copyright>
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    <title>Organiser sa lecture d'une oeuvre littéraire</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/09/09/2018/Organiser-sa-lecture-d-une-oeuvre-litt%C3%A9raire</link>
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    <pubDate>Sun, 09 Sep 2018 11:36:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Lecture</category>
    <description>&lt;iframe src=&quot;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS1NszcGhShniLa9wXgb7LRdWxqxhNHuMEI8AKMOfDUuAFYI71JGa90Ua7D5wl3AOZnj1CvtfA7fyD2/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=30000&quot; frameborder=&quot;0&quot; width=&quot;480&quot; height=&quot;299&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; mozallowfullscreen=&quot;true&quot; webkitallowfullscreen=&quot;true&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;    &lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Déracinés</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/28/10/2016/D%C3%A9racin%C3%A9s</link>
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    <pubDate>Fri, 28 Oct 2016 14:21:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Arts</category><category>Espaces élèves</category>
    <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chansons sur le thème du déracinement.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ce corpus de chansons s'inscrit dans le cadre d'une &lt;strong&gt;séquence menée en 3e sur le thème du&amp;nbsp;déracinement&lt;/strong&gt;, évoquant ainsi l'émigration et&amp;nbsp;l'immigration, et soulevant&amp;nbsp;des problématiques liées à la cause du départ, à la découverte de l'inconnu, au sentiment d'étrangeté et à la recherche d'identité.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cliquez ci-dessous &lt;/strong&gt;sur &quot;Read more&quot; pour découvrir le corpus.&lt;/p&gt;    &lt;script id=&quot;asp-embed-script&quot; data-zindex=&quot;1000000&quot; type=&quot;text/javascript&quot; charset=&quot;utf-8&quot; src=&quot;https://spark.adobe.com/page-embed.js&quot;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;asp-embed-link&quot; href=&quot;https://spark.adobe.com/page/7S2bCA1UxAaTZ/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Déracinés&quot; border=&quot;0&quot; src=&quot;https://spark.adobe.com/page/7S2bCA1UxAaTZ/embed.jpg?buster=1477657092416&quot; style=&quot;width:100%&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>L’orthographe sur internet</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/09/09/2009/L%E2%80%99orthographe-sur-internet</link>
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    <pubDate>Fri, 18 Sep 2015 18:25:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Orthographe</category>
    <description>&lt;p&gt;Comment s’entraîner en orthographe sur internet, comment mêler l’utile à l’agréable...&lt;/p&gt;    &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Beaucoup de sites internet proposent des leçons et des
exercices en français. Difficile de s’y retrouver, difficile aussi de
savoir comment s’entraîner, alors voici quelques pistes&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Quelques bonnes adresses&lt;/h3&gt;
&lt;iframe src=&quot;//www.pearltrees.com/t/orthographe/id14638070?embed=2&amp;d=201509181936&quot; width=&quot;500&quot; height=&quot;413&quot; style=&quot;border:0px;&quot; allowtransparency=&quot;true&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;span style=&quot;display:block; padding-top:2px; color:#818181; font-size:13px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pearltrees.com/t/orthographe/id14638070&quot; style=&quot; color:#818181; font-size:13px;&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;Eacute;quipe Orthographe&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les conseils du prof&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour l’utilisation de ces sites, voici maintenant quelques conseils en fonction de ce que vous recherchez&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Je veux juste y aller par curiosité, ou pour m’amuser&quot;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;: allez-y&amp;nbsp;! C’est une occupation aussi ludique que les autres jeux instructifs qu’on peut trouver.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Je veux progresser en orthographe&quot;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;:
tout à votre honneur&amp;nbsp;! Je vous conseille de commencer par cibler et
lister vos difficultés. Demandez à votre professeur de français de vous
dire, à partir d’une rédaction, d’une dictée ou de n’importe quel autre
écrit, quels sont les points d’orthographe que vous devriez réviser.
Cette liste sera votre programme de révision&amp;nbsp;; une fois sur les sites
vous travaillez à chaque fois un des points d’orthographe du programme
de révision (un seul à la fois, ça suffit) selon la méthode suivante&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1. Lisez la leçon.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;2. Faites les exercices.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;3. Lisez attentivement le corrigé pour comprendre vos erreurs et ne pas les refaire.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Je veux vraiment travailler à fond l’orthographe&quot;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;: magnifique&amp;nbsp;! Gardez la démarche suggérée ci-dessus et ajoutez&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;4. Imprimez la leçon d’orthographe.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;5. Relisez-là.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;6. Si le score n’a pas été satisfaisant, faites des
exercices sur le même thème mais sur un autre site, pour voir si la
leçon est comprise.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;7. Quelques jours ou quelques semaines plus tard (pas
plus d’un mois), refaites une série d’exercices sans avoir relu la
leçon auparavant, pour voir si vous l’avez bien retenue ou si vous
l’avez oubliée. Si le score n’est pas satisfaisant, relisez la leçon et
entraînez-vous au besoin.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bien sûr, on n’oublie pas les bons vieux outils qu’on peut trouver chez soi, à la bibliothèque ou au C.D.I.&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;dictionnaires&amp;nbsp;;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;grammaires (les &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Bled&lt;/em&gt;, &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;Bescherelle&lt;/em&gt;, &lt;em class=&quot;spip&quot;&gt;O.R.T.H.&lt;/em&gt; ...)&amp;nbsp;;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.clg-picasso-montesson.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; alt=&quot;-&quot; style=&quot;height: 11px; width: 8px;&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; /&gt;&amp;nbsp;manuel de français.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Bref...&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On peut ainsi varier les pratiques de l’orthographe
grâce à internet&amp;nbsp;: on peut aller jusqu’à avoir un classeur dans lequel
on range les leçons imprimées, on peut avoir un carnet de vocabulaire,
on peut compléter l’entraînement par des livres... comme on peut (et ce
n’est pas incompatible) simplement faire un jeu, un exercice, en cinq
ou dix minutes, comme ça, gratuitement, de temps en temps, pour passer
le temps.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A vous de voir&amp;nbsp;!&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Sujet de brevet (facultatif)</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/22/06/2013/Sujet-de-brevet-%28facultatif%29</link>
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    <pubDate>Sat, 22 Jun 2013 14:24:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Brevet</category>
    <description>&lt;p&gt;Entraînez-vous sur le sujet du brevet 2013 tombé au Liban. Le corrigé est également fourni.&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/public/dnbliban2013_sujetfrancais.pdf&quot;&gt;dnbliban2013_sujetfrancais.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Sujet de brevet à faire à la maison</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/19/06/2013/Sujet-de-brevet-%C3%A0-faire-%C3%A0-la-maison</link>
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    <pubDate>Wed, 19 Jun 2013 19:00:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        
    <description>    &lt;p&gt;Pour les troisièmes&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/public/Sujet-francais-amerique-du-nord-2013.jpg.pdf&quot;&gt;Sujet-francais-amerique-du-nord-2013.jpg.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Memotice : &quot;Toujours connecté ?&quot;</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/24/01/2013/Memotice-%3A-Toujours-connect%C3%A9</link>
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    <pubDate>Thu, 24 Jan 2013 22:15:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        
    <description>&lt;p&gt;Quelques conseils pour gérer l' &quot;hyperconnexion&quot; constante.&lt;/p&gt;    &lt;iframe src=&quot;http://fr.slideshare.net/slideshow/embed_code/16152157&quot; width=&quot;427&quot; height=&quot;356&quot; frameborder=&quot;0&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; scrolling=&quot;no&quot; style=&quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&quot;margin-bottom:5px&quot;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&quot;http://fr.slideshare.net/ctoutnet/memotic-ea4v2-bd&quot; title=&quot;Memotice &amp;quot;Toujours connecté ?&amp;quot;&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Memotice &amp;quot;Toujours connecté ?&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://fr.slideshare.net/ctoutnet&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CToutNet&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Cyrano le texte</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/31/05/2011/Cyrano-le-texte</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:52dbe45047f126b679b6b1519ae339d6</guid>
    <pubDate>Thu, 10 Jan 2013 15:05:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Espaces élèves</category><category>Lecture</category>
    <description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Vous pouvez lire la pièce &lt;em&gt;Cyrano de Bergerac &lt;/em&gt;en ligne :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;à &lt;a href=&quot;http://www.inlibroveritas.net/lire/oeuvre3576-chapitre11577.html&quot;&gt;ce lien&lt;/a&gt; vous pourrez avoir très vite accès à la scène qui vous intéresse&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;à &lt;a href=&quot;http://fr.wikisource.org/wiki/Cyrano_de_Bergerac_(Rostand)&quot;&gt;ce lien&lt;/a&gt; vous pourrez facilement effectuer une recherche de mot dans la pièce entière&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;Vous pouvez aussi parcourir ce livre numérique (possibilité d'agrandir la page).
&lt;div style=&quot;padding-top: 8px;&quot;&gt;&lt;object classid=&quot;clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000&quot; id=&quot;LecteurExportable&quot; width=&quot;300&quot; height=&quot;221&quot; codebase=&quot;http://fpdownload.macromedia.com/get/flashplayer/current/swflash.cab&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://gallica.bnf.fr/flash/LecteurExportable.swf&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;window&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;ark=bpt6k405678g&amp;amp;lang=fr&amp;amp;mode=dp&amp;amp;showArrows=1&amp;amp;bgColor=8553603&amp;amp;autoFlip=2&amp;amp;startPage=1&amp;amp;widthWidget=300&amp;amp;heightWidget=221&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;    &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Sites FLE</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/07/06/2010/Sites-FLE</link>
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    <pubDate>Mon, 03 Sep 2012 12:58:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>FLE</category>
    <description>&lt;p&gt;Liste non exhaustive de sites web pour l'apprentissage du français comme langue étrangère.&lt;/p&gt;    &lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;
tab-stops:197.8pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Symbol;
mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;strong&gt;Le point
du FLE&lt;/strong&gt; (&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/&quot;&gt;http://www.lepointdufle.net/&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;:
ce site propose des exercices et des activités très variées, pour différents
niveaux, des cours en ligne, ainsi que des liens vers de nombreux médias
francophones.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;
tab-stops:197.8pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Symbol;
mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;strong&gt;Bonjour
de France&lt;/strong&gt; (&lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/&quot;&gt;http://www.bonjourdefrance.com/&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;propose
des exercices et des activités classés par niveaux (correspondant au
C.E.C.R.L.), des jeux, des liens, des fiches, des cours aux supports variés
(textes/vidéos/sons) permettant de travailler les compétences linguistiques en
relation avec la francophonie et la culture française.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;
tab-stops:197.8pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Symbol;
mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;strong&gt;Français
facile &lt;/strong&gt;(&lt;a href=&quot;http://www.francaisfacile.com/index.php&quot;&gt;http://www.francaisfacile.com/index.php&lt;/a&gt;)
est intéressant pour l’abondance de ses exercices, surtout en grammaire et en
orthographe. A utiliser pour des révisions précises sur un point de langue.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;
tab-stops:197.8pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Symbol;
mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;strong&gt;FLEvidéo
(&lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.flevideo.com/index.php&quot;&gt;http://www.flevideo.com/index.php&lt;/a&gt;)
fait essentiellement travailler sur la compréhension orale de chansons,
reportages, documentaires, classés par niveaux (correspondant au C.E.C.R.L.).
Chaque vidéo est accompagnée d’un quiz.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1;
tab-stops:197.8pt&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Symbol;
mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;strong&gt;Apprentissage
du Français FLE&lt;/strong&gt; (&lt;a href=&quot;http://www.scoop.it/t/apprentissage-du-francais-fle&quot;&gt;http://www.scoop.it/t/apprentissage-du-francais-fle&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;:
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mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
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&lt;/strong&gt;(&lt;a href=&quot;http://www.tv5.org/&quot;&gt;http://www.tv5.org/&lt;/a&gt;)&amp;nbsp;: un média
très agréable, qui fait honneur à la francophonie par l’actualité et des
fiches, ainsi que des jeux, sur la langue française.&lt;/p&gt;
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mso-fareast-font-family:Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-size: 7pt; font-family: 'Times New Roman'; &quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;LanguageGuide.org&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(&lt;a href=&quot;http://www.languageguide.org/french/vocabulary/&quot;&gt;http://www.languageguide.org/french/vocabulary/&lt;/a&gt;): pour réviser le vocabulaire de &quot;survie&quot;.&lt;/p&gt;
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&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Suggestions de lectures pour les 3è</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/27/06/2012/Lectures-d-%C3%A9t%C3%A9-pour-les-4%C3%A8</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:550dfdfbf446288cc235c40d0a05db54</guid>
    <pubDate>Wed, 27 Jun 2012 18:16:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        
    <description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 15px; &quot;&gt;Cet article vous conseille quelques lectures stimulantes, intéressantes et agréables : des livres ou des revues à lire sur la plage, dans un train, dans un avion, ou bien tranquillement au fond de son lit ou de son canapé. Le principal est de profiter du temps qu'il reste avant la troisième pour se faire plaisir en lisant... même cinq minutes !&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;    &lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;Voici une liste non exhaustive de lectures, inspirée de l'avis de documentalistes.&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;c6&quot; style=&quot;font-weight: bold; &quot;&gt;Suggérez vous aussi quelques lectures, dans les commentaires.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c5&quot; style=&quot;text-decoration: underline; font-weight: bold; &quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Presse&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;L'avantage de la presse, c'est la diversité des contenus et la faible quantité de texte à lire : on peut aisément butiner telle revue, tel magazine, tel journal, au gré de l'humeur et des envies. De plus les supports modernes (ordinateurs, tablettes, smartphones) permettent d'avoir facilement accès à la Presse.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;Voici globalemenr ce que vous pouvez lire, sur papier ou sur écran.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c7&quot; style=&quot;text-decoration: underline; &quot;&gt;&lt;br /&gt;Actualité&lt;/span&gt;&amp;nbsp;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Okapi 100% ado&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-style: italic; font-size: 11pt; &quot;&gt;Le Monde des ados&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-style: italic; font-size: 11pt; &quot;&gt;L'actu&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;I love English&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;&amp;nbsp;: l'actualité... in English. Un bon entraînement pour apprendre l'anglais&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c7&quot; style=&quot;text-decoration: underline; &quot;&gt;&lt;br /&gt;Presse spécialisée :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Science &amp;amp; Vie Junior&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, riche en dossiers scientifiques à la portée des adolescents. Les plus courageux peuvent lire directement&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Science &amp;amp; Vie&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, plus complexe et approfondi mais accessible à un très large public&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Virgule&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, magazine de littérature : des dossiers instructifs et faciles à lit sur les écrivains, les mouvements littéraires...&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Geo ados&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, pour les pasionnés de voyage et de géographie. Une façon de voyager par la lecture !&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c5&quot; style=&quot;text-decoration: underline; font-weight: bold; &quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Romans :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;romans historiques d'Odile Weulersse (Moyen Âge) et d'Annie Jay (17è siècle -&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Complot à Versailles)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;sagas de Timothée de Fombelle : Tobie Lolness, Vango...&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;romans policiers d'Agatha Christie : une spécialiste du crime et du suspense... Lisez par exemple&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Dix petits nègres&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Le crime de l'Orient Express&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;...&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Le mystère de la chambre jaune&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;&amp;nbsp;de Gaston Leroux&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Terrienne&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;de J.C. Mourlevat&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Niourk&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;de S. Wul (science-fiction)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 15px;&quot;&gt;&lt;em&gt;Pierre et Jean &lt;/em&gt;de Maupassant : un roman assez court sur les rapports entre frères&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c5&quot; style=&quot;text-decoration: underline; font-weight: bold; &quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nouvelles :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;nouvelles fantastiques de Maupassant, d'Edgar Allan Poe et de Marcel Aymé (&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Le passe&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;muraille&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, par exemple) : à consommer sans modération !&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;nouvelles réalistes de Maupassant&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;nouvelles policières de Conan Doyle, animées par le légendaire Sherlock Holmes&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c5&quot; style=&quot;text-decoration: underline; font-weight: bold; &quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Textes illustrés :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;La liste qui suit est constituée de textes illustrés, c'est-à-dire de textes mis en dessins (souvent en B.D.). Une manière agréable et facile de rentrer dans les textes !&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Le Pompier de Lilliputia&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, F. Roca et F. Bernard&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Alice au pays des Merveilles&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, R. Dautremer&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;Opération dragon jaune&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, Julian Press : le lecteur est invité à résoudre lui-même les énigmes... un récit où le lecteur est aussi l'enquêteur !&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;c3&quot; style=&quot;font-size: 11pt; font-style: italic; &quot;&gt;L'île au trésor de Stevenson&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, revisitee par Sébastien Mourrain et F. Roca&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;c4&quot; style=&quot;font-size: 11pt; margin: 0; font-family: Arial; direction: ltr; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;c5&quot; style=&quot;text-decoration: underline; font-weight: bold; &quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;Consultez aussi l'article du blog&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/28/09/2009/Les-%C3%A9l%C3%A8ves-vous-conseillent...&quot; style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;''Les élèves vous conseillent''&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; &quot;&gt;, lectures conseillées par des collégiens (lisez aussi les commentaires).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt; &quot;&gt;&lt;br /&gt;Cette liste sera completée prochainement !&lt;/span&gt;&amp;nbsp;</description>

    

      </item>
  
  <item>
    <title>Info familles net écoute</title>
    <link>http://blog.ac-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/25/10/2011/Info-familles-net-%C3%A9coute</link>
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    <pubDate>Tue, 25 Oct 2011 15:17:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Lionel Vighier (Collège Pablo Picasso, Montesson, 78)</dc:creator>
        <category>Ressources</category>
        <category>Internet</category><category>Parents</category>
    <description>Article à destination des parents.    &lt;p&gt;Un site et un numéro de téléphone sont mis à la disposition des parents pour ceux qui souhaitent obtenir davantage d'informations sur le rapport entre leurs enfants et internet, mais aussi le téléphone, les jeux vidéo...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://info-familles.netecoute.fr/&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://info-familles.netecoute.fr/images/net-ecoute.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous y trouverez :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;des fiches pratiques&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;des réponses aux questions les plus courantes&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;un guide personnalisé&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;des ressources utiles&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Un lien vers ce site a été rajouté sur ce blog (à droite). N'hésitez pas à y aller car l'usage des nouvelles technologies s'apprend côté enfants, mais aussi côté parents !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Bonne lecture.&lt;/p&gt;</description>

    

      </item>
  
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