Ecole Elémentaire George Sand Trappes

Bonjour !

Dans le CAHIER VERT, en présentant comme d'habitude :

Voici le nombre :  

89 107 

et les 2 opérations à faire aujourd'hui :

32 015 - 9 563 = 

8 057 X 8 =

Voici la fiche du nombre du jour pour ceux qui peuvent imprimer, sinon, ce n'est pas grave, vous recopiez le travail dans le cahier vert.

>>> Nombre du jour 3.pdf

La suite du travail vous est transmis dans un autre message.

Mme Le Louédec

Good morning class! How are you today?

Je vous propose aujourd'hui une vidéo sur les formules de politesse. Elle vous permet de revoir des mots déjà appris et d'apprendre à demander poliment quelque chose...

Je vous encourage à la regarder plusieurs fois avant d'essayer de répéter les phrases.

N'hésitez pas à mettre pause pour prendre le temps de répéter!

Good luck and see you soon!

Miss PORTO

>>> VIDEO <<<

Bonjour !

Après le nombre du jour, voici le programme de cette journée de lundi !

1. Numération : une petite fiche de travail qui reprend des exercices que nous avons déjà vus pour les nombres jusqu'à 99 999.

Vous pouvez faire le travail directement sur la fiche (et la coller dans le cahier vert), si vous ne pouvez pas imprimer, ce n'est vraiment pas grave, il vous suffit de recopier les exercices directement dans le cahier vert.

Dans le cahier VERT : 

>>> numération lundi 23 mars.pdf

Je vous envoie la correction demain matin.

2. Lecture : terminer la lecture du livre Les doigts rouges et faire les questionnaires suivants (à ranger dans le porte-vues) :

>>> Les doigts rouges - questionnaires chap. 5, 6 et 7.pdf

Illustrer son moment préféré de l'histoire sur une petite feuille blanche.

La correction vous parviendra mercredi matin.

3. Questionner l'espace : 

Nous avons terminé le travail sur les fleuves en France, nous allons travailler maintenant sur le littoral en France ... Bien entendu, nous reprendrons cela en classe lorsque nous serons à nouveau réunis.

Que signifie ce mot "littoral" ? Tu peux rechercher sa définition dans un dictionnaire ou sur internet ... Puis regarde cette petite vidéo qui va te l'expliquer et te présenter les différents littoraux qui bordent la France.

Je t'enverrai un petit questionnaire 

>>> 

Rappel : tous les jours à 9h sur France 4, programme éducatif pour les CP/CE1.

Français

Lecture : relire la fiche du son [oin], (syllabes, mots ou phrases selon l'enfant).

Encodage : demander à votre enfant d'écrire sur l'ardoise quelques syllabes puis quelques mots de la fiche (sans modèle).

Ecriture : corriger les mots de l'exercice précédent, et les écrire sur le cahier violet avec la présentation adéquate (date, titre, sauter des lignes, souligner en rouge...).

Maths

-Faire une colonne de calculs

-Compter de 50 à 80, écrire les nombres sur l'ardoise, puis faire une petite dictée de nombres (si l'enfant a du mal, se restreindre à une famille, ex.: la famille cinquante, ou soixante)

-Jouer à hally gally (c'est un jeu que les élèves apprécient beaucoup en classe, ils l'appellent le jeu des fruits). Il suffit de prendre un jeu de cartes (si vous n'en avez pas, vous pourrez en trouver un au supermarché, c'est normalement pas trop cher).

Retirer toutes les cartes au-dessus de 6.

Distribuer le restant équitablement entre tous les joueurs.

Chacun place son tas à l'envers devant lui et dévoile la première carte.

Si la somme des cartes fait 5 (ou la somme de votre choix), alors le premier qui tape au milieu ramasse toutes les cartes.

Le but étant d'en avoir le plus possible.

-Résoudre les deux problèmes suivants (Faire un dessin si besoin)

1)Pour l’anniversaire de Lucas, la maitresse a 27 parts de gâteau. Il y a 21 élèves présents.

Combien restera-t-il de parts après l’anniversaire ?

2) Camille range les gobelets. Elle transporte une pile de 17 gobelets. 5 gobelets tombent sur le carrelage et se cassent.

Combien va-t-elle ranger de gobelets ?