la classe de c.p.a de jean rostand

Bonjour la classe de C.P.A,

J'espère que vous avez passé un bon mercredi et que vous êtes en forme pour le travail d'aujourd'hui.

En lecture

Dans le livre orange, lire à voix haute les pages 104 à 107, faire à l'oral avec l'adulte les cadres du bas de chaque page.

Dans le cahier d'exercices orange, faire les pages 64 et 65 ( donner les mots  nécessaires pour le dernier).

En orthographe

Sur l'ardoise, dicter les mots des lignes1 et 2; en regardant le modèle, s'entrainer à écrire les mots des lignes 3 et 4 pour les apprendre par coeur.

En mathématiques

Rappel à l'oral, avec dessins à l'appui si besoin, que le nombre 60 c'est 6 paquets de 10, 6 dizaines; 70 c'est 7 dizaines; 80 c'est 8 dizaines; 90 c'est 9 dizaines. Montrer que quand on ajoute une  nouvelle dizaine, on obtient 10 dizaines c'est le nombre 100.

Sur l'ardoise, faire les 8 cases, pour chacune, dire un nombre (dizaine entière par ex 50 c'est 5 dizaines ou 80 c'est 8 dizaines...), l'enfant écrit le nombre à ajouter pour faire 100, c'est à dire avoir 10 dizaines (50, 5 dizaines ou 20 , 2 dizaines...);

pour chacune, faire calculer à l'oral une soustraction d'un nombre à un chiffre à une " dizaine entière"(ex 60-2 / 40-5  / 20-7...).

Dans le fichier de mathématiques, faire la page 147 (pour les ardoises ( 30-4 / 70-2 / 40-7 /  20-9 / 80-3 / 50-6).

Faire la fiche de problèmes.

En activité complémentaire

Fabriquer la boîte en origami.

Bon travail à tous et belle journée.

Chers parents,

A l'initiative de parents d'une élève de la classe, il  vous a été proposé d'envoyer une photo de votre enfant afin de faire un

"montage "  qui permettra à tous de conserver un souvenir de notre année de C.P.

Je les remercie de cette jolie initiative.

N'hésitez pas à leur envoyer (ou à m'envoyer je transmettrai) une photo si vous souhaitez participer et si cela n'a déjà été fait avant le 17 juin.

Bien cordialement

Muriel Nizout

Bonjour à tous,

Voici notre travail pour aujourd'hui.

En lecture

Dans le livre de lecture bleu, lire à voix haute la page 79.

Sur l'ardoise, dans le sens vertical, faire les 4 bandes, poser des devinettes dont l'enfant doit écrire la réponse dans chacune des bandes en indiquant quel son on entend dans le mot (ex : c'est un mot avec euil, c'est un  animal; c'est un mot avec aille, on la gagne à une course....), faire 2 séries.

Dans le cahier d'exercices de lecture bleu, faire la page 101.

En mathématiques

Sur l'ardoise, dans le sens horizontal, faire les "5 places", écrire les nombres en comptant de 2 en 2 ou de 5 en 5 ou de 10 en 10 en avançant ou en reculant; en faire 1 série pour  chacune de ces façons de compter.

Dans le fichier de mathématiques, faire les pages 144 et 145 ( pour les ardoises: Léa a 54 billes, elle en perd 3 à la récréation, combien lui en  reste-t-il? / Tom a 10 euros, il achète une plante 8 euros, combien lui reste-t-il? / Marion a 20 cartes, elle en donne 5 à sa copine, combien lui en reste-t-il? / Il y a 12 oeufs dans la boîte, on en utilise 4 pour faire un gâteau, combien en reste-t-il? /  Il y avait 8 verres dans la boîte, on en a cassé 6, combien en reste-t-il? / Il y a 16 biscuits dans le paquet, Julie et Paul en mangent 3 chacun, combien en reste-t-il?).

En orthographe

Sur l'ardoise, dicter les mots appris par coeur: sur, pour, dans, car, sous, au, et, plus, mais.

Apprendre les mots: avant, après, comme, il y a, je suis.

Sur le cahier bleu, écrire la date sur la première ligne, puis écrire les mots et phrase dictés:

de la ratatouille / un feuilleton / je travaille / une bouteille

La grenouille a enfilé un maillot pour faire la course avec une abeille.

Bon courage et bonne journée.

Bonjour la classe de C.P.A,

Notre travail pour aujourd'hui.

En mathématiques

Sur l'ardoise, faire les 8 cases, pour chacune donner à l'oral un nombre plus petit que 90 et demander d'écrire le nombre que l'on obtient si on ajoute ou si on enlève 10 ( 1 dizaine) .

Dans le fichier de mathématiques, faire la page 142 (pour les petites ardoises : 58-10 / 76 +10 / 92-10 / 54+10 / 85+10 / 63+10). (Pour les enfants étant en 2S2C aujourd'hui et qui ne pourront le faire, nous le rattraperons jeudi.)

En lecture

Dans le livre de lecture bleu, lire à haute voix la page 77.

Lire les phrases, compléter par vrai/faux.

La petite fille s'appelle Lilou. _______

Elle est à l'école. ______

Elle demande à sa grand-mère de lui raconter une histoire._____

La petite fille aimerait entendre l'histoire du Petit Chaperon rouge._____

La grand-mère raconte l'histoire des 3 petits cochons._____

A la fin, c'est la petite fille qui raconte l'histoire à sa grand-mère._____

Sur le cahier bleu (ou sur une feuille avec des lignes), réécrire en cursive et en laissant bien les espaces pour séparer les mots les phrases suivantes.

Ilétaitunefoisunepetitefilleavecunmanteaujaune.

Lolaestassiseprèsdelacheminée.

Surlatable,ilyaunepairedelunettesrouges.

Sur l'ardoise, s'entrainer à savoir écrire par coeur les mots : mais / et / car / sous et revoir dans / sur / au / pour / plus.

Bonne journée à tous.

Bonjour la classe de C.P.A,

En lecture

Dans le livre de lecture bleu, lire à vois haute les textes de la page 75; poser des questions de compréhension à l'oral.

Dans le cahier d'exercices de lecture bleu, faire les pages 98 et 99.

 Dans le cahier bleu, recopier  au choix la première phrase d'un des 3 textes de la page 75 du livre de lecture  et en faire l'illustration.

En mathématiques

Sur l'ardoise, dans le sens horizontal, faire les 8 cases, dire un nombre plus petit que 90 et l'enfant écrit le nombre de la dizaine supérieure (ex: 34 : 40 / 76 : 80 ....); dire une addition à 2 nombres à compléter pour aller à la  dizaine  supérieure ( ex: 52 +...=60 / 46 + ...=50/ ....).

Dans le fichier de mathématiques, faire la page 139 (pour les petites ardoises :  35 / 67 /21 / 76 / 52 / 84 / 43); faire les activités de la page 141.

Bonne journée à tous puis un bon week-end.