Les CM2 Voltaire

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Mot-clé - poésies

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28 mai 2020

Travaux proposés pour le vendredi 29 mai

Bonjour à tous les parents et bonjour aux enfants !

Nous avons commencé à donner les commandes Initiatives Chocolat. Vous pouvez passer à l'école les prendre si votre enfant n'est pas revenu-e à l'école. Il est préférable de passer aux heures de sorties des classes : 11 h 20 - 11 h 45  / 16 h 20 - 16 h 45 jusqu'à 18 h environ (sortie de l'étude).

 

Pour cette journée un certain nombre de travaux sont peut être à terminer entre autres le travail de français : exercice de grammaire

et le dessin d'Art visuel qui est minutieux et précis mais demande du temps. Vous pouvez vous y atteler de temps en temps pour vous détendre et vous concentrer ... (en écoutant de la musique par exemple).

Pensez à nous envoyer les photographies de vos réalisations. je pourrai les publier dans un article du BLOG.

 

Le Travail du Vendredi 29 Mai

 

A / Français

Retrouver les fichiers à télécharger pour les activités de Français dans l'article du Lundi 25 Mai.

 

1 / Texte 22 L'évènement - Jour 4 (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

Pour vendredi 29 mai il n'y a que les exercices du jour 4 à faire:

 

2 /  Dictée : dictée bilan (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

C'est le jour de la dictée bilan, nous vous demandons de la renvoyer par mail.

Votre enfant doit effectuer la dictée sur une nouvelle feuille ou sur traitement de texte, sans regarder les dictées des jours précédents ou les mots à copier.

(Pour les CM2A, vous pouvez écrire sur l'EDU PAD)

 

3 / Poésie cette semaine : Le loup et l'agneau (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

La poésie est à apprendre cette semaine, on vous demandera de la faire réciter à partir de la semaine prochaine.

Pensez à bien copier la poésie sur le cahier de poésies et à réaliser une illustration.

 

4 / Production d'écrit (Fichiers envoyés pour jeudi 28 mai)

(Voir article pour télécharger )

Faire la séance 2 sur les tautogrammes.

Ne pas hésiter à développer les phrases faites le jour d'avant ou d'en inventer de nouvelles. Ne pas oublier d'illustrer et de corriger, pour que la phrase soit écrite sans erreurs.

Faire le dessin d'une de ses phrases et écrire le tautogramme d'une façon décorative.

Vous avez un fichier pour les élèves et un pour les parents en format word et pdf.

Vous pouvez nous envoyer vos réalisations !!!

 

B /  Mathématiques

En classe nous terminerons la séance Périmètre 1 ( avec le groupe du mardi / vendredi)

5 / Calcul mental : à ne pas manquer

10-15 min de calcul mental avec le lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Ou pour varier :

 

10-15 min de "compte est bon" où le but est de trouver les bonnes opérations en ayant un résultat donné au départ avec six nombres différents qui ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, vous pouvez les faire en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/compte_est_bon.php

En bas de cet exercice en ligne, sur la page, vous avez aussi des fiches du jeu si vous préférez que votre enfant le fasse sur feuille.

 

 

6 / Numération : la division

Jour 4 :

Rappel questions à poser : quels sont les premiers éléments auxquels il faut penser pour diviser avec un quotient décimal ?

Réponses attendues : Je place une virgule et un zéro à mon nombre divisé (le dividende), puis je place aussi une virgule à mon quotient et j'abaisse le zéro.

Relire la carte mentale copiée ( voir diaporama)

Donner pour voir si tout est compris 567 : 15 =    ( à calculer au dixième)

Pour que ce soit plus ludique pour écrire la table, vous pouvez proposer à votre enfant de faire le jeu du furet vu la semaine dernière, on part de 0 puis 15 et on va de 15 en 15 jusqu'à 150 (10 x 15) le plus rapidement possible, et on écrit les résultats au fur et à mesure.

Dans Cap Maths : Ex 4 page 138.    et  Ex 13 page 144.

(Correction dans le mail)

 

C / Arts Visuels et Géométrie

(fichier envoyé pour le jeudi 28 mai)

7 / Il faut poursuivre le travail commencé jeudi 28 mai. Réaliser le tracé avec soin, tranquillement. Vous pouvez le terminer dans les jours prochains et me l'envoyer pour publication dans un article du Blog.

En classe, cette séance sera faite, avec les 2 groupes présents jeudi et vendredi, en alternance avec la séance d' E.P.S.

En classe, nous commencerons la réalisation du "dessin géométrique". Celui-ci est précis et demande du temps. Vous pourrez le réaliser sur plusieurs jours, tranquillement, et le terminer à la maison.

La démarche et des exemples de réalisation sont présenté-e-s dans la fiche élève_parents

(matériels, étapes du travail, fiche technique, exemples).

Bon courage pour votre travail de vendredi et bonne journée.

 

Philippe PIlard

 

06 mai 2020

Poésie : Lire et Réciter

Dans cet article, je vais publier les 2 poésies que je vous ai proposées. Dans ces textes courts, il y avait de nombreuses expressions "au sens figuré".

Je vais publier aussi les enregistrements des élèves de la classe qui ont appris et récité une des deux poésies. VOUS POUVEZ AUSSI VOUS FILMER SI VOUS LE SOUHAITEZ. Dans ce cas, le film sera publié dans l'article "Challenges photos" en mode privé.

La voix des enfants et du maître !

Récitation d'Anaïs

 

 

Récitation de Rebecca

 

 

Récitation de Capucine

 

 

Récitation de Victor :

 

 

Récitation de César :

 

 

Récitation de Philippe Pilard :

 

 

Les textes des poésies

L'enfant qui battait la campagne

 

Vous me copierez deux cents fois le verbe:

Je n'écoute pas. Je bats la campagne.

Je bats la campagne, tu bats la campagne,

Il bat la campagne à coups de bâton.

 

La campagne ? Pourquoi la battre ?

Elle ne m'a jamais rien fait.

 

C'est ma seule amie, la campagne,

Je baye aux corneilles, je cours la campagne.

 

Il ne faut jamais battre la campagne :

on pourrait casser un nid et ses oeufs.

On pourrait briser un iris, une herbe,

On pourrait fêler le cristal de l'eau.

 

Je n'écouterai pas la leçon.

Je ne battrai pas la campagne.

Claude Roy 

 

 

L'ENFANT TERRIBLE

(Poème sinistré*)

Bienheureux les parents qui parfois se reposent !

Avec cet enfant là, ce n’est pas toujours ...

 

Il grimpe, il saute, il court, il chahute, et parbleu,

A semer la bagarre, il récolte des ...

 

Devant cet ouragan, ce typhon, ce cyclone,

Oh que de fois déjà, que de fois j’ai ri ...

 

Que de fois, plein d’angoisse et la tête à l’envers,

J’ai pâli, j’ai blêmi, je suis devenu ...

 

Alors, comprenez-moi, quand je le vois qui bouge,

Mon sang ne fait qu’un tour, je frémis, je vois ...

* Un coup de vent ayant emporté la rime que je tenais au bout de ma plume, merci à vous, chers lecteurs de la retrouver.

Jean-Luc Moreau

(Les Poèmes de la Souris Verte : Hachette Jeunesse, le livre de poche)

 

 

 

29 avril 2020

Travaux proposés pour le jeudi 30 avril

Bonjour cher-e-s parents et bonjour aux enfants !!

Vous pouvez réaliser ou terminé, certains exercices au cours de ce week end prolongé ...

Je vous souhaite un bon premier mai et du bonheur retrouvé très vite pour la suite de cette année, bien "particulière !!" 

La séance d'Arts Visuels a été envoyée mardi 28 avril, en fin de matinée. Cette activité pourra être réalisée au cours de la semaine, tranquillement. Voir article :

Article Arts visuels

Vous pouvez toujours m'envoyer des dessins, des photos ou réalisations que vous avez faits au cours de ces semaines de confinement ou en relation avec les projets de la classe, je les publierai dans l'article des photos (mode privé) .. ou autre

Comme toujours vous pouvez travailler sur le cahier de classe ou des feuilles de classeur ou sur les fichiers Word directement ou sur votre EDU-PAD. Certaines recherches ou entraînement peuvent être réalisé-e-s sur le cahier d'essais.

 
Plan de travail pour le Jeudi 30 avril

Pensez à écrire votre production écrite : "Les dix commandements" et essayez de me l'envoyer pour que je publie vos textes dans l'article dédié ! Ainsi que vos dessins inspirés d'HUNDERWASSER quand ils seront réalisés

 

A / FRANCAIS

1 / Exercice de français_ 3  de la fiche : Français_27_au_30_avril_Entraînement

Fiche de travail à télécharger :

Français_27_au 30_avril Entraînement.doc

2 / Poésie : Recherche  sur le vocabulaire + apprendre et récitation

Fiche de travail à télécharger :

Poésie et Vocabulaire_jeudi 30 avril.doc

3 / Lecture BD_2 : travail sur le type d'écrit : la bande dessinée + questions de compréhension :

Fiche de travail à télécharger : format .doc et format .pdf

Lecture-BD_2_jeudi_30-avril.doc

Lecture-BD_2_jeudi_30-avril.pdf

 

B / MATHEMATIQUES

- Exercices sur la proportionnalité et calculs d'entraînement : (Livre Cap Maths)

Fiche de travail à télécharger : Fiche_Math_jeudi 30_Avril_proportionnalité_2.doc

 

- Exercice d'entrainement en géométrie : réinvestir ses connaissances et ses savoir-faire :

Exercice 4 reproduire une figure_ quadrilatères.doc

 

C / Arts Visuels :

Voir Article du Blog avec 2 vidéos qui présentent l'artiste : Hunderwasser

Fiche de travail à télécharger :

Séance Arts Visuels Hunderwasser.doc

Exemple de dessins réalisés par l'enseignant ( avant les couleurs)

 

D / Autres activités à réaliser dans la semaine

Les documentaires Arte.tv : Voir Article du BLOG

  • Soit répondre à un questionnaire proposé par un élève de la classe (voir la vidéo pour répondre aux questions).

  • Soit écrire son propre questionnaire à partir de la vidéo proposée ou d'une vidéo de votre choix.

Terminer sa production écrite sur les "Dix commandements"

Travail en Histoire à finir : séance 2 : la révolution industrielle

Présenter "un volcan" Travail de la séance de Sciences-_4 séance _4 de Lundi 27 avril.

Vous pouvez m'envoyer votre recherche. Nous pourrons réaliser un article du Blog pour présenter les différents volcans dont vous avez parlés.

 

 

19 septembre 2018

Poésie : Saltimbamques

Ours_et_singe_quete_Ariane_Delrieu.jpg

Illustration d'Ariane Delrieu

Le premier poème que nous avons étudié et mémorisé est celui de Guillaume Apolinaire "Saltimbanques"

( Les élèves présenteront un court article sur notre atelier "récitation, théâtre" puis une présentation de l'auteur.)

Saltimbanques

 

Dans la plaine, les baladins

S’éloignent au long des jardins

Devant l’huis, des auberges grises

Par les villages sans églises.

 

Et les enfants s’en vont devant

Les autres suivent en rêvant.

Chaque arbre fruitier se résigne

Quand de très loin ils lui font signe.

 

Ils ont des poids ronds ou carrés

Des tambours des cerceaux dorés

L’ours et le singe animaux sages

Quêtent des sous sur leur passage.

 

de Guillaume Apollinaire

 

Family_of_Saltimbanques.JPG

Famille de Saltimbanques

par Pablo Picasso (1905), oeuvre de la Période rose de l'artiste.

Pour découvrir les périodes Bleues et rose de l'artiste, vous pouvez vous rendre à l'exposition qui se tient au Musée d'Orsay.

Lien vers le site du Musée d'Orsay : Exposition Bleu Rose, Picasso