Les CM2 Voltaire

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18 juin 2020

Travaux pour le vendredi 19 juin

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants !!

 

Nous nous retrouverons, ensemble, en classe complète, lundi 22 juin. Et cela nous permettra de terminer l'année sur une nouvelle et belle impression de nous retrouver.

Merci de rapporter un sac qui permettra de commencer (ou de continuer)  à laisser du matériel à la maison.

Merci de penser à rapporter le livre  "la rivière à l'envers, Hannah"

Une remise de dictionnaire, offert par la Mairie et un recueil des fables de La Fontaine, offert par l'Education nationale sera organisée sur le temps de classe , certainement le vendredi 26 juin.

Les enfants pourront vous montrer ces livres. Il y a aussi un livre de prix : Roman sur la Mythologie que vos enfants ont choisi, parmi une sélection proposée.

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A et l'agenda, le reste peut rester à la maison pour le moment.

- pour les CM2C : le livre sur la mythologie

 

Pour rappel, les parents d'élèves des trois classes souhaitent organiser un pique-nique de fin d'année le dimanche 28 juin, vous pouvez remplir, si vous le souhaitez  le questionnaire suivant https://forms.gle/J4BHfDSwu9x7tamw8, leur permettant de les aider à organiser cette journée.
 
 
A / Français
 

1 / Texte 24 - Sur l'île - Jour 3

Pour le 18 juin, il n'y a que la partie du jour 3 à faire.

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin): Travail sur les Groupes nominaux;

 

2 / Dictée Flash 4 : dictée bilan

Dictée 25 futur.pdf

1 / Revoir les mots de la liste ( à l'écrit ou à l'oral en les épelant

2 / Faire la dictée bilan aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin, à retrouver ci-dessus))

 

3 / Production écrite : "c'était le Bon temps" Séance 2

Après votre découverte du texte "c'était le bon temps" ( l'homme des caverne)

et les remarques sur la construction du texte

 

- faire sa recherche sur son personnage, ses actions habituelles et un événement qui transforma sa vie ( avec de nouvelles actions)

- écrire son texte

- valider son texte avec la grille de relecture

Toutes ses informations sont données dans la fiche de travail que vous avez déjà reçue mardi 16 juin : à voir aussi ci-dessous

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.doc

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.pdf

Redaction_c_etait_le_bon_temps_eleves.pdf

 

Pensez à nous retourner vos textes définitifs ( avec un petit dessin à côté si vous le souhaitez). Nous pourrons les publier dans un article du BLOG des CM2

OU revenir avec sa production, lundi 22 juin, en classe

 
 
B / Mathématiques
 
4 /  Calcul mental : Addition des nombres décimaux : Jour 4

Faire faire, les calculs de l'entraînement 3 aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin), à télécharger ci-dessous :

Ajouter des décimaux-1.pdf

 

5 / Arrondir et encadrer les nombres à virgule : Séance 2

 

Relire la leçon sur arrondis et encadrement des nombres décimaux ...

 Exercices  7 et 8 page 121. La correction sera envoyé dans le mail

Correction :

correction ex 7 et 8 page 121 Cap Maths.jpg
Correction ex 7 et 8 page 121 Cap Maths
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
/ Education musicale - Chant

6 / Séance 4 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean NO pour les "enfantastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes...

 

Pour cette séance 4 Chant de tous les couplets et du Refrain sur la version vocale et instrumentale ( + mémorisation) 

Activité écoute : (voir fiche de travail en P.J.)

Ecoute d'une chanson de Véronique Sanson : "Rien que de l'eau"

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog

La fiche du déroulement de la séance  : Chant_séance_4_C_est de l_eau.doc

 

D/ Projet Mail Art

7 / Production écrite

Suite à la décoration de l'enveloppe de mardi, nous vous proposons maintenant d'écrire une lettre avec au préalable une étude de la mise en page de la lettre.

Etape 1 : Consulter la fiche " puzzle lettres" . Deux lettres ont été mélangées, reconstituer chacune des deux lettres en assemblant les morceaux dans le bon ordre.

puzzle lettres.pdf

Étape 2 : voir les différences et les ressemblances entre les deux lettres :

- différence de langages, adresse du destinataire et de l'expéditeur pour une des lettres mais la mise en page reste la même. Formuler les emplacements des différents éléments, sa mise en page, la construction d'une lettre :

  • l'emplacement de l'adresse de l'expéditeur à droite

  • l'emplacement de la date à gauche

  • l'emplacement de la petite formule pour introduire la lettre

  • le retrait au début de chaque paragraphe

  • la formule de politesse pour conclure la lettre

  • la signature

Etape 3 : Lire la fiche outil page 1 et 2 en synthèse.

fiche outil écrire une lettre.pdf

Etape 4 : Rédiger sa propre lettre en tenant compte de la fiche outil, aide avec la page 3.

Etape 5 : Correction de l'orthographe et auto-évaluation avec la page 3 de la fiche outil.
 
Après avoir ajouté le timbre et l'adresse du destinataire, mis la lettre dans l'enveloppe, le tout peut être posté !
 

Bonne journée de vendredi à tous et toutes. Et à Lundi 22 juin !

 
 

 

 

13 juin 2020

Travaux proposés pour lundi 15 juin

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants !

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A, les classeurs pour les CM2B et les CM2C, le reste peut rester à la maison pour le moment.

 

- Le projet en art visuel avec le dessin de la basket. Ce projet est à terminer à la maison et à nous envoyer sous forme de photographie. Les élèves pourront sur un temps en autonomie, le finaliser en classe.

Voir l'article du BLOG des CM2

 

La photo de classe est disponible, le photographe a réalisé un trombinoscope avec les photos individuelles des élèves. Si vous êtes intéressés, elle est au prix de 7 euros 50. Vous pouvez donner le montant en chèque à l'ordre d'OCCE école Voltaire ou en espèce, à votre enfant, s'il vient à l'école, ou nous le transmettre dans la boîte aux lettres de l'école.

 
Pour le lundi 15 juin

A / Français

1 / Texte 24 - Au cas où Jour 1

Vous avez un document pour votre enfant et un document pour vous, en version .doc

Pour le 15 juin, il n'y a que la partie du jour 1 à faire : Lecture, compréhension, transposition d'un texte au futur ( à l'oral) et à l'écrit

TEXTE 24 sur l'ile document élèves.docx

TEXTE 24 sur l'ile document parents .docx

 

2 / Dictée : dictée d'entraînement n.1

Pour effectuer la dictée (Voir fiche : dictée 25 futur) il faut la préparer, en recopiant les mots à apprendre plusieurs fois dans la semaine.

Ce sont les mots suivants : poissonnier - remettre - enveloppe - attendre - rue - avant - message - épicerie - rejoindre - provision - jaune - magasin

Vous les retrouvez sur la première page du fichier dictée, pour bien les apprendre il faut les recopier sans les regarder et vérifier ensuite qu'ils sont bien copiés.

 Pour le lundi 15 juin, Les élèves vont devoir aussi effectuer les exercices de la page trois pour s'entraîner avant la dictée bilan de vendredi et faire la dictée flash entraînement n.1

Dictée 25 futur.pdf

 

B / Mathématiques

 

3 / Calcul mental : entraînement 1

Vous avez un fichier ( "Ajouter des décimaux") pour la semaine : Ajouter des décimaux-1.pdf

Pour le lundi 15 juin vous devez faire seulement l'entraînement 1 : les opérations et le problème.

( Vous avez une fiche de suivi de vos résultats entraînement et défi final ... à compléter chaque jour) ;

Consigne :

Il faut dire à l'oral les calculs et les élèves doivent donner ou écrire seulement la réponse.

 

4 / Grandeur et mesures : les unités de mesure de contenance

Vous avez une séance sur les unités de mesure de contenance, les litres, avec un diaporama à visionner, en format powerpoint ou PDF.

Conversion de contenance.pptx

Conversion de contenance.pdf

Il faut se laisser guider par le diaporama, et réaliser les exercices au fur et à mesure.  A la fin, votre enfant doit recopier la carte mentale (dernière diapositive) dans son cahier de leçon en mathématiques, avec le tableau de conversion.

 

C / Education musicale - Chant

 

- Séance 1 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean No pour les "enfanstastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes ....

Pour cette séance 1 : découverte de la chanson, collecte des paroles des couplets 1 et 2 et du refrain, premier essai du chant de ces couplets et du refrain.

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog

La fiche du déroulement de la séance 1 : Chant_séance_1_C_est de l_eau.doc

 

Bonne journée de lundi à tous et à toutes et bon courage aux enfants pour leur travail à la maison.

 

08 juin 2020

Travaux proposés pour le mardi 9 juin

Bonjour à tous les parents et aux enfants,

Faute de photographie de classe, cette année, le photographe a proposé "un trombinoscope" des élèves de la classe, à partir des photographies individuelles qui avaient été prises au mois de novembre. 

Je les montrerai aux élèves qui vienent en classe pour qu'ils se rendent compte, ce qu'est cette réalisation photographique et qu'ils puissent vous en parler . Vous pourrez si vous le souhaitez  faire une commande pour acquérir ce souvenir photographique de l'année.

En sachant, qu'il n'y a pas les photographies de tous les élèves de la classe.

 

Pour le mardi 9 juin

 

A / Français

 

1 / Texte 23 - Au cas où Jour 2

Le document vous a été envoyés dans le mail pour lundi. Je vous remets les fichiers ci-dessous.

Pour le 9 juin, il n'y a que la partie du jour 2 à faire :

- repérer des phrases, écrire des phrases interrogatives

- repérer les groupes dans les phrases : sujet / groupe verbal / complément de phrase

TEXTE 23 au cas où documents élèves.docx

TEXTE 23 au cas où document parents.docx

 

2 / Passé simple :

Nous vous transmettons un document sur la révision du passé simple ( Séance 1),  pour votre enfant et un document pour vous, en deux versions chacun word ou pdf.

Travail 1 :  recherche et révision des terminaisons

Travail 2 :  exercices : Ceux-ci peuvent être réalisés un autre jour si vous n'avez pas le temps de tout faire, mardi 9 juin. ( ils pourront être terminés en classe, jeudi ou vendredi)

Séance_1_Passé_simple_élève.doc

Correction_Séance_1_Passé_simple_élève_Parents_aide.doc

 

3 / Poésie : Le loup et l'agneau

Si ce n'est pas fait ou terminé, il faut terminer la copie sur le cahier de poésie, de la fable (ou sur une feuille de classeur si le cahier est à l'école) et faire l'illustration.

Enfin, il faut bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo.

 

Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

Ex 5 page 132 du cap maths, la correction "exercices supplémentaires p. 132", à  "manuel".

La partie en rose sont des exercices supplémentaires, la correction de ces exercices est dans la partie "Guide".

( Vous pouvez les faire faire oralement ou en calcul rapide ( écriture en ligne) à votre enfant.)

 

Exercices supplémentaires p.132 ex 5.png
Exercices supplémentaires p.132 ex 5 : Correction

 

 

 

 

 

 

 

 

5 / Grandeur et mesures : exercices de consolidation sur le périmètre.

Ex 1 et 2 page 30 du fichier Capmaths, vous avez la correction :

correction ex 1 et 2 page 30.jpg
Correction ex 1 et 2 page 30

 

 

 

 

6 / Grandeur et mesures : exercices de consolidation sur les masses.

Dans le fichier Géométrie et Mesure

EX 8-9-10 page 22 et ex 2 page 36 (voir photographies), vous avez la correction en PJ.

N'hésitez pas à revoir la leçon ou le diaporama sur les masses : (du lundi 8 juin)

EX 8 9 10 page 22.png
EX 8 9 10 page 22 : Fichier Géométrie
EX 2 PAGE 36.png
EX 2 PAGE 36 : Fichier Géoémétrie

 

 

 

 

C / Arts visuels :

7 / Créer une affiche publicitaire sur des baskets !

Voir 3 fiches en PJ ( fiches format word et pdf + basket à imprimer)

Matériel : feuille blanche, feutres et/ou crayon de couleur, crayon à papier

colle, ciseaux

Fiche_ Réaliser une affiche pour mes baskets.doc

baskets.pdf

Fiche_ Réaliser une affiche pour mes baskets.pdf

 

Je vous souhaite une bonne journée de Mardi  et bon courage pour votre travail.

Philippe Pilard

03 juin 2020

Vidéos Etoile magique et Vive la Presse !

Nous vous présentons les 2 vidéos à regarder pour réaliser 2 travaux de la semaine du mardi 2 au vendredi 5 juin.

La_UNE.jpg
La UNE d'un journal : Cliquer

Je viens d'ajouter une 3ème vidéo pour réaliser un double "shuriken" : l'étoile du Ninja.

La vidéo est en anglais, mais vous pouvez suivre les étapes du pliage sans difficulté.

 

 

 

La vidéo qui présente les étapes du pliage pour réaliser l'étoile magique !!!

 

ou rendez-vous sur ce lien pur regarder la vidéo

Regarder la vidéo

 

La vidéo à regarder pour compléter  le travail sur la lecture de la "Presse"

Vous avez un questionnaire à compléter en regardant par étapes le film : "C'est pas sorcier" !

Questionnaire c'est pas sorcier Vive la presse_élève.doc

 

La vidéo pour réaliser un "shuriken" double

(en anglais, mais vous pouvez suivre les étapes sans problème)