Sciences Physiques5èmeThème 2 : Utilisation de quelques circuits électriquesFiche je sais je ne sais pas de 5ème des activités 2-1 et 2-2 › Fiche 5ème activités 2-1 et 2-2

Est-ce que je sais... S'entrainer

…quelles sont les conditions pour que le courant puisse circuler dans un circuit ?

Expliquez dans chaque cas pourquoi la lampe ne brille pas.

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…représenter les symboles des dipôles  ?

Représentez les symboles des dipôles 

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…représenter un circuit par un schéma normalisé ?

 

Faire le schéma normalisé du circuit ci-dessous.

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…nommer les conversions d’énergie qui ont lieu dans un circuit électrique ?

Trouvez les conversions d’énergies effectuées par les appareils ci-dessous.
(On considérera séparément la résistance et le moteur du lave -linge).

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…représenter les conversions d’énergie dans un diagramme ?

Représentez la conversion d’énergie effectuée par le moteur et la résistance du lave-linge. .
Remarque : L’énergie électrique de départ provient du réseau électrique de la maison.

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Représentez la conversion d’énergie effectuée par la lampe de poche.
Remarque : L’énergie électrique de départ provient des espèces chimiques de la pile.

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…retrouver le sens conventionnel du courant électrique ?

Retrouver le sens conventionnel du courant électrique dans le schéma ci-dessous :

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…pratiquer une démarche expérimentale liée au sens du courant électrique ?

Pour inverser le sens de rotation du moteur du circuit ci-dessus, on décide d’inverser les branchements de la pile:

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Cependant, le moteur ne tourne plus. Expliquez pourquoi avec le mot «courant électrique».

-Qu’aurait dû-t-on faire pour inverser le sens de rotation du moteur?

-Expliquer pourquoi le moteur a changé de sens de rotation avec le mot « courant électrique » ?