Les classes de seconde 3 et 5 ont participé à une séance de jeu collaboratif intitulé "escalade mathématique".
A l’instar des progressions d’alpinistes en haute montagne, les élèves ont du progresser en binôme jusqu’au sommet du plateau de jeu en répondant correctement aux questions posées par l’équipe adverse. L’entraide était donc de mise. C’était l’occasion de reprendre les notions sur les fonctions déjà établies au collège.
