17 décembre 2017

Semaine du 11 au 15 décembre

Nous avons terminé le cadeau de Noël que nous rapporterons à la maison, le sapin peint la semaine dernière décoré avec différents éléments de notre choix.

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Avec la maîtresse, nous avons dessiné notre premier bonhomme à la craie. Quand nous étions en difficulté, elle nous guidait pour que tous les éléments du corps soit dessiné.

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En autonomie, nous devions faire des boudins avec de la pâte à modeler puis les placer comme des guirlandes sur un sapin.

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Jeudi, il y a eu un spectacle à l'école: la maison des doudous. Nous avons adoré, certains ont eu un peu peur aussi, mais les maîtresses étaient là pour nous consoler.

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Mercredi, nous avons fait des lignes sur un sapin, il fallait alterner deux couleurs.

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Nous devions aussi faire des lignes avec des pions.

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Avec Marie, nous avons joué à un jeu de memory  à partir d'images de Noël.

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Ces trois ateliers de mercredi seront repris la semaine prochaine.

Ateliers libres:

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répétition en condition de la chorale
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Avec le calendrier de l'avent, nous avons découvert de nouvelles lettres:

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Un grand bravo à tous les enfants pour le spectacle de samedi matin et un grand merci à tous les parents pour leur présence!

Il n'y aura pas de billet sur le blog la semaine prochaine.

Nous vous souhaitons à tous de Belles Fêtes de fin d'année!

06 décembre 2017

semaine du 4 au 8 décembre

Décembre est arrivé et nous avons découvert notre calendrier de l'avent.

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Chaque jour, un enfant découvre ce qu'il y a dans la pochette: une friandise et une lettre. Nous regardons dans le livre "le dictionnaire du Père-Noël", les mots qui correspondent à cette lettre. Nous apprenons ainsi beaucoup de choses sur la vie du Père-Noël. Puis, nous cherchons les prénoms qui commencent par cette lettre. La maîtresse écrit les prénoms sur une feuille.

Lettres trouvées depuis le 1er décembre:

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Avec la maîtresse, nous avons résolu des problèmes de quantité en réalisant des distributions. Pour cela, nous avons appris à mettre le couvert. Nous avons donc de fait travaillé le vocabulaire des objets du quotidien.

Nous sommes tous prêts à mettre le couvert à la maison!

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Avec Marie et Lou, nous avons fait de la peinture, mais Chut....nous préparons un cadeau pour la maison. On le donnera le samedi de la chorale.

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En autonomie, nous devions colorier "à l'intérieur de" (sapin ou autre coloriage de Noël). La maîtresse a vérifié que nous avions bien compris cette notion. Si oui, le coloriage sera collé dans le cahier de réussite.

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En motricité, nous avons appris à utiliser les cerceaux de différentes manières. Après une première utilisation spontanée au retour des vacances, nous avons découvert depuis qu'il était possible de le transformer en chapeau, toupie... mais aussi en voiture ou petit train en le partageant avec un copain ! Avec un peu d'entraînement, nous arrivons aussi à le faire rouler jusqu'à notre copain.

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Nous commençons maintenant à le transformer sans le toucher avec nos mains... 

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Nous avons aussi décoré le sapin de notre classe.

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Moments de vie dans la classe:

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Post scriptum: les élèves préparent activement les chants du spectacle, mais vous aussi parents serez mis à contribution. Vous pouvez réviser les paroles du chant "Petit papa Noël"...

02 décembre 2017

Semaine du 27 novembre au 1er décembre

Lundi et mardi avec la maîtresse, nous avons participé à la décoration du préau pour Noël. Nous avons peint des boules en vert, violet et bleu, mis des paillettes sur une face puis des gommettes sur l'autre face. Toutes les classes ont préparé des décorations.

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Avec Marie, nous avons peint des fonds avec ces mêmes couleurs pour notre lutin. L'après-midi, nous devions coller une gommette sur chaque point fait par la maîtresse pour faire un cadre.

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En autonomie, nous avons commencé à travailler sur les algoritmes avec des perles. Nous devions enfiler des perles en alternant deux couleurs. Ce travail est difficile et sera abordé tout au long de l'année mais certains ont déjà bien réussi.

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Mercredi, nous avons découvert une nouvelle technique avec la maîtresse, celle du pochoir, nous l'avons utilisée pour décorer des boules. C'est aussi la première fois que nous utilisions le pinceau.

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Avec Marie, nous avons décoré la feuille sur laquelle était collé notre sapin en faisant des points à la peinture blanche et grise pour imiter la neige.

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En motricité, nous avons dansé avec des foulards sur la musique de Schubert. Quand la musique était piano, nous devions faire des petits gestes, quand la musique était forte, nos gestes devaient prendre de l'ampleur.

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En langage, nous avons travaillé sur le vocabulaire de Noël avec un imagier et sur la chronologie d'une histoire avec le livre "je m'habille et je te croque".

Vendredi, nous avons fêté les anniversaires des enfants nés au mois de novembre.

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Emma

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Léo

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Noham

 

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Balthazar

 

Ateliers libres et récréation:

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25 novembre 2017

Semaine du 20 au 24 novembre

Nous avons terminé  notre livre tiré de la comptine "Que fait ma main" avec les actions: elle pince, elle chatouille.

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Nous avons commencé notre travail sur Noël. Nous devions tracer des traits verticaux entre deux gommettes sur un sapin puis placer une gommette entre chaque trait.

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Avec les maîtresses, nous avons travaillé sur les nombres, nous devions comparer des collections : réaliser une collection identique à une autre. Dans le coin garage étaient disposées des barquettes avec des fruits. Nous avions chacun la photo d'une assiette avec des fruits dedans (1 ou 2 de chaque catégorie). Nous devions retenir ce qu'il y avait dans l'assiette et  chercher les bons fruits et le bon nombre.

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L'après, midi, nous avons fait des lignes verticales sur les lutins coloriés la semaine dernière puis nous avons mis des paillettes dessus, quel joie de voir nos lutins briller!

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En langage, nous avons travaillé sur les personnages d'un album, nous avons appris à les reconnaître grâce à leurs caractéristiques à partir de l'album: la lettre du Père-Noël

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Mardi,nous sommes retournés dans la bibliothèque de l'école, petit moment de partage de lecture avec les autres, Marie, la maîtresses ou de lecture tout seul.

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Moments de vie dans la classe, la récréation et la cantine:

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Bravo  Alyssa pour les lignes!
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Je suis très concentrée sur les formes!
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Bravo Alice pour tes constructions de plus plus complexes! Le robot roulant...

 

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18 novembre 2017

Semaine du 13 au 17 novembre

Cette semaine, des élèves de grande-section sont venus dans la classe nous expliquer les règles de l'école avec des affiches qu'ils avaient faites. Nous les avons écoutés attentivement...

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Nous avons continué notre livre individuel à partir de la comptine sur la main. Les actions étaient: caresser puis griffer

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Nous avons continué notre travail sur les lignes en plaçant des pailles sur  des verticales.

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Avec les maîtresses, nous devions associer différentes représentations des chiffres 1 et 2 avec des cartes: représentation de doigts, dés, d'objets et écriture 1 et 2.

La maîtresse nous donnait une carte et nous devions prendre une barquette disposée dans le coin garage avec le nombre de perles correspondant à notre carte.

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L'après-midi, il y avait trois ateliers:

découpage de petites bandes de papier

coloriage d'un pantin (que nous utiliserons la semaine prochaine en atelier)

graphisme (avec l'aide de la maîtresse pour certains): tracer des traits et arrêter son geste avec des voitures trempées dans de la peinture sur les chemins peints la semaine dernière.

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même travail avec Marie mercredi matin

 

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En langage, nous avons travaillé à partir de l'album "les mains de papa" et découvert toutes les actions que les mains pouvaient faire.

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Mercredi matin, nous avons pu jouer à un jeu de société avec la maîtresse: l'oeil de Lynx

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En écoute musicale, nous avons poursuivi notre découverte des instruments avec le piano. Il jouait parfois doucement et parfois très fort. Avec nos bras, nous avons imité ces intensités. Nous danserons sur cette musique (Schumann) avec des foulards, lundi prochain.

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Ateliers libres:

 
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je sais tracer des traits verticaux tout seul
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c'est mon gâteau d'anniversaire!
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j'ai construit une tour
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j'ai construit une voiture
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un premier pavage d'une seule couleur, Bravo Gaspard!

Moments de récréation

 
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08 novembre 2017

Semaine du 6 au 10 novembre

Lundi matin, nous avons découvert de nouveaux rituels:

- une comptine avec le nom de la journée pour apprendre les jours de la semaine

- la météo avec des images

- compter le nombre des enfants absents

Chaque matin, un enfant vient au tableau mettre le jour de la semaine puis nous disons la comptine, un autre enfant met l'étiquette de la météo et un troisième enfant compte les étiquettes des enfants absents, nomme les enfants et dit s'il s'agit de garçons ou de filles

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Nous avons commencé un nouveau projet. A partir d'une comptine sur la main, nous fabriquons en arts visuels un livre que nous rapporterons dans trois semaines à la maison.

Nous faisons à la peinture chaque action de la comptine "Que fait ma main?"

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En atelier autonome, nous avons appris à faire des boudins avec de la pâte à modeler. 

Il y a deux techniques:

- rouler la pâte à modeler avec les paumes des deux mains

- rouler la pâte à modeler à l'aide d'une main sur la table

Par la suite, nous fabriquerons des boudins pour compléter des dessins.

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entre les deux mains
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une main qui roule sur la table
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Avec les maîtresses, à partir de la comptine " ma tête", nous avons appris à mémoriser des petites quantités: 1 et 2

Nous avions une assiette qui représentait le visage. Dans le coin garage, étaient disposées des barquettes contenant les nez, bouches, yeux et oreilles. Nous devions aller chercher: 1 nez, 2 yeux, 1 bouche et 2 oreilles. Après les avoir collés sur l'assiette, la maîtresse nous a fait mettre des cheveux avec des pinces à linge: 2 pinces puis 1 pince

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L'après-midi, nous avons fait du graphisme. Nous avons appris à faire des traits à la peinture, comme des routes.. La maîtresse nous a accompagnés dans le geste. La semaine prochaine, nous repasserons tout seul sur ces traits avec une voiture à la peinture noire.

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Des cahiers de dessin nous attendaient dans nos casiers. Maintenant, lorsque nous voulons dessiner, nous prenons tout seul notre cahier de dessin et des feutres ou des crayons. Lorsque le cahier sera rempli, nous le rapporterons à la maison et nous en aurons un nouveau.

La maîtresse nous a aussi expliqué la différence entre dessin et gribouillage, alors nous essayons de nous appliquer!

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Ateliers libres le matin ou l'après-midi:

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J'ai construit une voiture
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Je joue à la maîtresse
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J'ai construit un avion
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reconstituer des images:  bravo Thomas!
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après les grosses pinces, nous utilisons maintenant des pinces à linge pour prendre les pions.
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nouveaux puzzles
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En motricité, nous avons travaillé le repérage dans l'espace avec des briques: devant, derrière, sur, au dessus-de, sous, à côté. 

En fait, la maîtresse a vu Capucine jouer avec une chaise, pendant la sieste, avant les vacances. Elle l'a prise en photo et nous a montré ces photos.  Nous avons donc essayé de faire comme elle, ce qui n'était pas facile.

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Mais, où est cachée Capucine?
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Cantine, sieste, récréation

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21 octobre 2017

Semaine du 16 au 20 octobre

Nous avons appris à utiliser une paire de ciseaux en découpant de la pâte à modeler. Le travail avec des ciseaux se prolongera tout au long de l'année.

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Nous avons terminé notre travail sur les empreintes  avec des pommes cueillies sur nos pommes peintes la semaine dernière.

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Les maîtresses ont vérifié nos réussites sur les encastrements de début d'année.

Ensuite, nous avions des images en noir et blanc de feuilles et d'une citrouille, nous devions retrouver les images en couleur correspondantes et les placer dessus. Cet exercice n'a pas toujours été facile , les maîtresses nous ont aidés, mais nous en ferons d'autres cette année.

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Lundi, nous avons préparé deux tartes aux pommes. Nous devions découper des morceaux de pomme avec un couteau. La maîtresse a fait cuire les tartes dans un four et nous les avons dégustées mardi matin. Quel régal!

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les tartes crues
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les tartes cuites
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En écoute musicale, nous avons écouté un extrait du Carnaval des animaux de Saint-Saëns dans lequel  les violons s'amusent à imiter le cris des ânes. Après avoir beaucoup ri et tenté d'imiter les cris des ânes, les enfants ont demandé d'écouter des instruments qu'ils connaissaient: la guitare, la batterie, la trompette, le xylophone, le piano. Nous découvrirons d'autres instruments lors d'une prochaine séance.

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Jeudi nous avons découvert les petits sacs de graines en motricité. Nous devions nous déplacer comme les séances précédentes mais cette fois-ci avec notre petit sac et sans le tenir dans la main.

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Vendredi, nous avons fêté les anniversaires de Camillia, Hélie et Maryam.

Encore un joyeux anniversaire les enfants !

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Moments d'ateliers librement choisis par les élèves et récréation:

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Je fais des lignes d'une seule couleur
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Nous construisons une tablette
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J'ai construit un rouleau pour faire de la peinture
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Je range
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J'ai construit une voiture
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14 octobre 2017

Semaine du 9 au 13 octobre

Le Grand Livre de la classe est terminé. Nous nous sommes entraînés à le lire en regroupement pour pouvoir le présenter à nos parents la semaine prochaine.

Vous êtes donc, vous parents, invités à entrer dans la classe à l'accueil pour que votre enfant vous présente ce livre!

 

Nous avons eu notre première séance de diapositives mardi avec les autres classes de petite-section. Cette semaine l'histoire racontée à l'aide des diapositives était Boucle d'or. Presque tous les mardis, nous nous réunirons pour écouter une histoire ou pour découvrir de nouveaux mots de vocabulaire sur un thème.

 Nous avons commencé le travail sur les pommes.

Nous avons peint des pommes au rouleau avec de la peinture rouge ou jaune. ( nous ferons des empreintes dessus avec les pommes ramassées vendredi, la semaine prochaine)

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Nous avons appris à décoller des gommettes que nous devions coller à l'intérieur d'une pomme. La consigne, à l'intérieur de, a été comprise par tous les élèves.

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Avec les maîtresses, nous avons appris à trier des objets en fonction d'un critère. Capucine, notre masquotte, avait mélangé tous les pions de la classe. Nous devions l'aider à ranger. 

Un élève est allé chercher un pion (jaune par exemple) et les autres élèves avec une petite barquette, devaient chercher tous les pions de la même couleur et ainsi de suite jusqu'à ce que tous les pions soient rangés.

En deuxième partie, c'est la maîtresse qui a à nouveau tout mélangé. Des barquettes avec un code couleur étaient placées sur la table et les élèves devaient ramasser les pions puis les ranger dans la bonne barquette.

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le pion jaune a été choisi
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les élèves ne doivent récupérer que les pions jaunes
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ils sont tous placés dans une barquette
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on recommence avec les pions verts
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puis les bleus
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et enfin les rouges
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Il faut maintenant aller chercher des pions et les placer dans la bonne barquette;
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il y a une erreur. La maîtresse ne dit rien.
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Pierre a vu l'erreur et la corrige.

 

Vendredi nous sommes allés cueillir des pommes aux vergers d'Attainville dans le Val d'Oise. 

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Est-ce nos brouettes qui nous attendent à la descente du car ?
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Non... nous avons besoin de bien plus grand !

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Nous sommes maintenant prêts à déguster et cueillir nos pommes.
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Des pommes chanteclerc...
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Des pommes Canada.
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Difficile de résister à l'envie d'en croquer.
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Notre récolte !

Encore merci aux parents accompagnateurs de la sortie.

Pour les enfants qui n'ont pas encore eu leur petit sac avec des pommes, celui-ci vous attend à votre porte manteau.

 

Moments d'ateliers libres choisis par les élèves, récréation et cantine.

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J'ai construit une maison avec une piscine
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"C'est une maison pour maman !" 
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Roman aide Mohamed à mettre ses chaussures dans le bon sens.
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07 octobre 2017

semaine du 2 octobre au 6 octobre

Cette semaine, nous avons accueilli un nouvel élève dans la classe, Balthazar. Il a apporté des gâteaux et nous l'en remercions!

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Nous avons appris à utiliser de la colle liquide en collant les morceaux de papier déchirés la semaine dernière . Nous avons ensuite collé nos photos dessus. Ce travail sera dans notre grand cahier de la classe.

 
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En autonomie, nous devions laisser des traces dans de la pâte à modeler avec des outils après avoir fabriqué des galettes à partir d'une boule.

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Avec les maîtresses, nous devions reconnaître des objets par la vue et le toucher. Après avoir nommé les objets, nous devions à partir de cartes, retrouver l'objet dessiné. Ensuite, les objets étaient cachés dans des sacs et nous devions, en touchant le sac, retrouver le nom de l'objet caché.

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Mercredi, avec de l'encre et un pinceau, nous avons fait des coulures qui ressemblent à de la pluie. (travail préparatoire aux traits verticaux). La maîtresse a ensuite collé une photo de l'enfant pris avec un parapluie. Nous continuerons ce travail le mercredi 18 octobre.

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En langage, nous avons terminé les pages de notre grand livre qui concernent l'emploi du temps de la journée. Nous avons aussi évoqué les règles de vie dans la classe, le préau, les toilettes, le réfectoire et la cour.

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En écoute musicale, après avoir repris le travail sur les chats, nous avons écouté des animaux de la ferme puis répété les sons entendus. Ce n'était pas si facile!

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Nous avons découvert un nouveau lieu dans l'école: la bibliothèque.  Quand la maîtresse a terminé de nous lire une histoire, nous avons le droit, dans le silence, de regarder le livre de notre choix.

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Notre parcours en motricité s'est complexifié cette semaine. Nous devions descendre la petite échelle à l'envers et tenter de ne plus tenir la main de la maîtresse à la poutre.

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"Maîtresse, j'avance comme les crabes !"

 

Moments de vie dans la classe, ateliers libres après le travail et récréation

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on est fier de notre gâteau d'anniversaire!
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atelier de tri entre copines!
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c'est mon vélo
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un Grand Soleil !
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on visse et on dévisse...
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de la pomme au trognon
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30 septembre 2017

Semaine du 25 au 29 septembre

Nous avons mis en place le système des étiquettes pour l'inscription aux ateliers.

En atelier autonome, nous avons commencé nos premiers colliers avec des grosses perles à enfiler sur un pic en bois. Certains enfants ont choisi de ne prendre qu'une seule couleur. 

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Avec Marie, nous avons terminé les fonds de notre grand livre en laissant des traces avec des fourchettes, des rouleaux, des rouleaux crantés et des peignes de peinture.

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En langage, à partir de l'album de Léon, nous avons travaillé sur l'emploi du temps de la journée. Nous ferons une affiche lundi. Elle sera intégrée au grand livre.

Avec les maîtresses, nous avons abordé les notions de "assez/pas assez". Chaque élève avait un bac à glaçons, présenté comme le train des ours. Les élèves devaient aller dans le coin garage avec une barquette chercher des ours pour ensuite remplir son train. On pouvait alors voir ceux qui avaient pris assez d'ours et ceux qui n'en avaient pas pris assez...

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Oups je n'en ai pas assez, je dois aller en chercher d'autres

L'après-midi, nous avons appris à déchirer des morceaux de papier en utilisant le pouce et l'index. Nous nous servirons de ce papier déchiré la semaine prochaine. 

Il y a eu aussi un atelier langage individuel avec la maîtresse à partir de la photo prise le jour de la rentrée avec les parents. Tous les enfants ne sont pas passés, nous continuerons la semaine prochaine.

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Nous avons commencé les rondes en dansant sur "dansons la capucine". Nous nous sommes entraînés sur le cercle bleu du préau. Les rondes étaient très réussies!

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les filles
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les garçons
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la détente après l'effort
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Vendredi a été une journée riche en émotions et en chocolat car nous fêtions les anniversaires de cinq élèves de la classe : Pierre, Mohamed, Alessia, Maëlys et Thomas. Tous les enfants se sont régalés ! 

Encore merci aux familles pour leur implication dans la préparation de ce moment convivial. 

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Moments pris en dehors des ateliers, à la récréation, à la cantine

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