Orthographe
O12- Les noms terminés par –eur
Tous les noms terminés par le son [eur] s’écrivent e-u-r
sauf :
le beurre, la demeure, l’heure.
Mots à retenir : le cœur, la sœur, le bonheur, le malheur.
L12- Les noms terminés par –eur
1-le beurre
2-la demeure
3-l’heure
4-la chaleur
5-le dompteur
6-la frayeur
7-la longueur
8-le cœur
9-la sœur
10-l'odeur
11-le voleur
12-le chasseur
13-le bonheur
14-le malheur
La lettre « g » se lit [g] devant a, o, u ou devant une consonne.
Exemples : une galette, gronder, la guerre.
Si je veux écrire le son [g] devant e, i, y, j’ajoute un « u ».
Exemple : une guitare.
La lettre « g » se lit [Ʒ] devant e, i, y.
Exemples : la plage, une bougie.
Si je veux écrire le son [Ʒ] devant a, o, u, j’ajoute un « e ».
Exemple : un plongeon.
L 11 - La lettre « g »
- le goûter
- la figure
- guider
- la guerre
- une gomme
- le gaz
- la plage
- le pigeon
- la girafe
- l'orangeade
- le plongeoir
- le gibier
O10 - Le son [ ɛ̃ ]
Le son [ ɛ̃ ] s’écrit généralement in : cinq, quinze, un tambourin…
Parfois, il s’écrit ain, ein:
le refrain, la peinture, la main…
Attention : du thym, un parfum…
L10- Les noms en [ɛ̃].
1-le parfum
2- le dessin
3- un lapin
4- le jardin
5- la faim
6- le chien
7- le chagrin
8– la peinture
9– le frein
10– le refrain
11– le copain
12– la crainte
O9- Le son [k]
Le son [k] s’écrit le plus souvent :
- c devant a, o, u ou devant une consonne.
un canard, une classe, un crabe
- qu : quand, quatre, Pâques
Il peut aussi s’écrire :
- k : le kangourou, le kayak, un kilomètre
- q à la fin d’un mot : le coq, cinq
- ch : l’orchestre, la chorale
- cc : l’accordéon, une occasion.
L9- Le son [k]
- rencontrer
- un coq
- du chocolat
- la chorale
- écrire
- l’oncle
- la banque
- le docteur
- le bec
- le sac
- un kangourou
- le ski
- un kilo
- cinquante
O8- Les noms en [o]
Le son [o] ne s’écrit pas toujours « o » ; il s’écrit aussi au ou eau :
une automobile, une chaussure, un manteau…
L8- Les noms en [o].
1- le bureau
2– le cadeau
3– le carreau
4– le radeau
5– le taureau
6– le tuyau
7- le noyau
8– le crapaud
9– le lavabo
10– le lasso
11– le numéro
12– le piano
O7- c et ç
c se prononce [s] devant e , i:
un lacet – du cirage
Attention:
Devant a , o , u , c devient ç et se prononce [s]:
un garçon – une française – une gerçure
L7 - c et ç
1- le cycliste
2– la piscine
3– l'hélice
4– la France
5– la glace
6– un citron
7- le garçon
8– la leçon
9– la gerçure
10– la façade
11– un soupçon
12– un remplaçant
O6- m devant m, b, p.
Devant les lettres m, b, p, on écrit « m » au lieu de « n ».
Exemples
Une lampe, un timbre, emmener…
Attention !
bonbon, bonbonne, bonbonnière conservent le « n ».
L6 – m devant m, b, p.
- une lampe
- un timbre
- le compas
- la rampe
- comparer
- tomber
- le printemps
- un emploi
- compléter
- la température
- embrasser
- la jambe
O5 - La lettre s.
La lettre s se prononce [s] : la soupe, la poste, une personne.
Attention : La lettre s se prononce [z] entre deux voyelles:
un poison, une maison, la cuisine…
Pour obtenir le son [s] entre deux voyelles, j’écris « ss » :
un poisson ; une tasse, l’assiette…
L5 - La lettre s.
1 – la politesse
2 – un message
3 – la boisson
4 – une bassine
5 – la tristesse
6 – l’épaisseur
7 – le vase
8 – l’usine
9 – la raison
10 – l’arrosage
11 – un réservoir
12 – une chose
O4- les lettres finales muettes.
Ce marchand très bavard met en retard tous ses clients.
Certains mots se terminent par une consonne muette.
Pour ne pas se tromper quand on écrit ces mots, on peut chercher
des mots de la même famille.
le marchand → la marchande
un bavard → un bavardage
le client → la cliente
le retard → retarder
L4- Les lettres muettes à la fin d’un mot.
1- un bond
2- le sport
3- un géant
4- un sursaut
5- un fruit
6- un habitant
7- un absent
8- un marchand
9- un commerçant
10- le galop
11- un récit
12- un lit
O3- « e » suivi d’une consonne double.
Devant une double consonne, « e » se prononce le plus
souvent [e], mais s’écrit sans accent :
cette, la pierre, une étincelle…
L3- "e" suivi d'une consonne double.
|
1- la pierre 2– une étincelle 3– la ficelle 4– l’erreur 5– une antenne 6– des lunettes 7- un verre 8– la cervelle 9– une hirondelle 10– une chandelle 11– une selle 12– la terre |
O2- Les accents.
· Pour obtenir le son "é", on met un accent aigu sur le « e » :
l’école, l’Algérie, l’été, il est gelé.
L’accent aigu tourne vers la gauche.
· Pour obtenir le son "è", on met un accent grave sur le « e » :
une règle, la colère, j’espère.
L’accent grave tourne vers la droite.
Parfois, c’est un accent circonflexe:
la tête, une fête, il rêve.
Je mets un accent si le « e » est à la fin de la syllabe.
Exemple : père pè / re,
vélo vé / lo
mère mè / re
tête tê / te
mais j’écris… merci mer / ci
la terre ter / re
cette cet / te
une pierre pier / re
le ciel
L2- Les accents.
Le son -è -ê
1- la colère
2- un frère
3- la tête
4- la fenêtre
5- la règle
Le son -é
6- le marché
7- un café
8- une école
9- le blé
10- l’été
O1- Des mots invariables.
Des mots qui s’écrivent toujours de la même façon s’appellent des mots invariables.
Beaucoup sont très courants ; il faut bien connaître leur orthographe.
Exemple :
Chez mes amis, je suis montée sur la balançoire.
L1- Les mots invariables.
|
1 |
alors |
19 |
chez |
37 |
longtemps |
55 |
seulement |
|
2 |
après |
20 |
comme |
38 |
lorsque |
56 |
soudain |
|
3 |
assez |
21 |
dans |
39 |
maintenant |
57 |
sous |
|
4 |
aujourd’hui |
22 |
dedans |
40 |
mais |
58 |
souvent |
|
5 |
auprès |
23 |
dehors |
41 |
moins |
59 |
sur |
|
6 |
aussi |
24 |
déjà |
42 |
par |
60 |
tard |
|
7 |
aussitôt |
25 |
depuis |
43 |
parfois |
61 |
tôt |
|
8 |
autant |
26 |
dessous |
44 |
pas |
62 |
toujours |
|
9 |
autrefois |
27 |
dessus |
45 |
pendant |
63 |
très |
|
10 |
avant |
28 |
devant |
46 |
personne |
64 |
trop |
|
11 |
avec |
29 |
durant |
47 |
peu |
65 |
vers |
|
12 |
beaucoup |
30 |
encore |
48 |
plus |
66 |
voici |
|
13 |
bien |
31 |
enfin |
49 |
plusieurs |
67 |
voilà |
|
14 |
bientôt |
32 |
ensuite |
50 |
pour |
68 |
vraiment |
|
15 |
car |
33 |
hier |
51 |
pourtant |
|
|
|
16 |
ceci |
34 |
jamais |
52 |
puis |
|
|
|
17 |
cela |
35 |
là-bas |
53 |
quand |
|
|
|
18 |
cependant |
36 |
loin |
54 |
sans |
|
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Publié le 29 mars 2026 par PUJOL Muriel (EEPU Jean-Baptiste de La Quintinie, Versailles, Yvelines)