01 juillet 2014

Projet lecture

Dans le cadre du projet lecture les trois groupes d'élèves ont enregistré leur travail final.

  • Groupe de Mme Paoli et M Chuniaud:

Voulez-vous savoir pourquoi les kangourous se déplacent en sautant ? L'écrivain Rudyard Kipling a imaginé une explication amusante : le kangourou était une sorte de lièvre qui s'est transformé à cause d'un dingo affamé et d'un dieu facétieux.... Pour en savoir plus, écoutez Jordan, Maëlle, Ibrahim, Jamal, Teddy, Gabriel, Younes,  Mélanie et Claire vous raconter l'histoire !

  • Groupe de Mme Fraysse et M Denouel:

Où se situe le fleuve Limpopo ? Qui est l'oiseau Kolokolo ? Et surtout, est-ce que les éléphants ont toujours eu leur longue trompe ? Ran, Sulyvan, Mohamed, Anais, Laura, Mehdi, Thomas B., et Rayane, élèves de 6ème nous lisent L'Enfant d'Eléphant, extrait d'Histoires comme ça de Rudyard Kipling, pour terminer en beauté l'atelier lecture qu'ils ont suivi toute l'année. Ecoutez donc cette histoire, et vous comprendrez qu'au départ, avant que les éléphants aient une trompe, "il y avait un Enfant, un Enfant d'Eléphant..."

  • Groupe de Mme Vonthron et Mme Valentin:

Vous aimez l'aventure, l'exotisme, l'humour et le merveilleux? Alors branchez-vous sur la webradio pour vous laisser raconter une "Histoire comme ça" de R.Kipling. Vous découvrirez " Comment le chameau eut une bosse" mis en voix et en musique par Tom, Kévin, Benjamin, Dylan, Kévin, Ismaël, Lysa, Imène, Loanne et Carmel.

Bonne écoute!

12 avril 2014

Les interviews de Breakradio !

Cette semaine Emma et Vanessa ont interviewé deux autres élèves de sixième, Alicia qui fait partie d'une des deux classes sans note du collège et Laurène qui est dans une sixième avec note.

10 avril 2014

Les 3ème euro débattent !

Dans le cadre de l'utilisation de la webradio du collège par d'autres élèves que ceux de l'atelier, les élèves de la 3ème section européenne se sont enregistrés dans notre studio.

Cet enregistrement est l'aboutissement d'un travail sur le débat en anglais sur des sujets polémiques. Cette activité est très répandue dans les pays anglo-saxon et s'organise en argumentation (group "for") et contre-argumentation (group "against"), en attaque et contre-attaque ("counter-attack").

Au programme : 

  • la peine de mort - Death penalty
  • le port d'armes - Gun rights

Comme d'habitude, vos commentaires sont les bienvenus !