Notes à partir de la présentation d'une mise en œuvre d'une CE en 3ème par un professeur stagiaire
Citer la source du document et garder un esprit citrique sur un document issu de l'IA.
Penser à partager la tâche en groupes de niveaux de compétences si elle est trop dense
La CE ne vise pas une compréhension de tous les mots du texte mais à repérer le sens global et profond du texte en lien avec la problématique de séquence
On peut projeter le support mais il faut projeter également la tâche et veiller à sa compréhension, en restant le plus possible en allemand
Le professeur accueille les mots ou phrases des élèves et les améliore en greffant du lexique nouveau ou un point grammatical
La trace écrite ou bilan s'élabore alors tout au long de cet échange
On fait apparaître les éléments nouveaux en couleur
La lecture est une activité à part entière. Elle doit être concentrée sur une petite partie du texte et elle nécessite un entraînement
On fait apparaître dans le cahier ou sur la fiche de travail la problématique et l'activité langagière ainsi que la référence du support