Blandine GERBEAUD

Sur plusieurs jours, nous allons réaliser un jeu bien connu: le qui -est-ce?

http://www.momes.net/Jeux/Jeux-a-imprimer/Jeux-de-plateau/Jeu-a-imprimer-Qui-est-ce

Nous pourrons ensuite y jouer . Nous travaillerons ainsi le langage (questions/réponses, mémorisation, observation, concentration....)

  cartes de jeu

plateau de jeu (2 exemplaires)

Voici une vidéo à voir et à revoir pour s'entraîner à lire le son [ŋ] avec les voyelles.

(sélectionner le lien, cliquer à droite sur la souris et ouvrir le lien)

https://www.youtube.com/watch?v=KwWr4pU5bKM

La lettre d

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le D. Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://www.youtube.com/watch?v=hfpyIxN1l-Y

Je peux :

• Ecrire des D sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet du A : en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands d, puis plus petits, et enfin des mots commençant par d  .

Quelques idées de mots commençant par d : domino, dé, deux, dinosaure, dix