Blandine GERBEAUD

La lettre q

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le q. Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://youtu.be/KgmvOYB2bVQ

Je peux :

• Ecrire des q sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet du A : en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands q, puis plus petits, et enfin des mots commençant par q.

Quelques idées de mots commençant q : quille, queue, qui , que , quoi…

Voici une vidéo de la page d’écriture, un peu simplifiée pour les enfants qui auraient du mal avec cette activité.

Votre enfant peut regarder  une première fois la vidéo puis, faire en même temps.

le Q:

http://blog.ac-versailles.fr/blandinemsgs/public/lettre_q.mp4

(sélectionnez le lien avec la souris, cliquez à droite puis ouvrir le lien)

La lettre c

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le o. Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://youtu.be/o8z_Xket9_w

Je peux :

• Ecrire des c sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet  du A: en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands c, puis plus petits, et enfin des mots commençant par c.

Quelques idées de mots commençant c : carte, carré, col, couleur, coq, calme …

La lettre d

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le D. Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://www.youtube.com/watch?v=hfpyIxN1l-Y

Je peux :

• Ecrire des D sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet du A : en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands d, puis plus petits, et enfin des mots commençant par d  .

Quelques idées de mots commençant par d : domino, dé, deux, dinosaure, dix